元素周期律 第课时2(定).docVIP

§1.2 元素周期律 新授课第二课时 【学法指导】1.请同学们认真阅读课本—18页，结合初中知识，划出重要知识，规范完成学案预习自学内容并记熟基础知识，用红色笔做好疑难标记。 2.联系课本知识和学过的知识，小组合作、讨论完成学案合作探究内容3.及时整理展示，规范完成学案当堂巩固练习，落实好学案所有内容。 【学习目标】 . 掌握元素的金属性和非金属性随原子序数的增递而呈现周期性变化的规律。 2.自主归纳比较元素周期律，掌握“位、构、性”的关系。 3.元素周期表和元素周期律的应用。 4..通过实验探究，培养自身的辩证唯物主义观点：理解由量变到质变的规律。 【重点难点】 重点：难点：元素的金属性与非金属性变化规律 同一主族元素从上到下原子半径逐渐 ，金属性逐渐 ，非金属性逐渐 。 同一周期内，随着原予序数的递增，从左到右金属性逐渐 ，非金属性逐渐 ；最高价氧化物对应水化物碱性逐渐 ，酸性逐渐 。 、元素周期律（1）定义：（2）实质：。元素周期表中金属元素和非金属元素的分区 位于元素周期表的右上角区域。 位于元素周期表左下角区域。最强的非金属元素是 ，自然界中最强的金属元是 ，位于分界线附近的元素既表现出一定的 ，又表现出一定的 ，如 元素。 材料；在过渡元素中寻找 和 耐 、耐 的合金材料。 合 作 探 究 二、同周期元素性变化规律同周期元素性质