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小学数学口算教学存在问题及对策探讨 　　摘要：口算是计算的基础，在现实生活中有广泛的应用，是一个公民必备的基本素质。但是，在实现的课堂教学中，很多老师却不重视对学生口算能力的培养，究其原因很多，主要受应试教育的影响，认为口算题简单，考试时再难的口算题也可以用笔算的方式轻松得分。即使教材上的口算题，有的老师也是一带而过，敷衍了事，学生必备的口算能力得不到培养。本文就当前口算教学存在问题及对策展开阐述。 关键词：小学数学；口算教学；问题；对策 中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）03-0138-02 口算是笔算、估算和简便运算的基础，是计算能力的重要组成部分。口算在人们的日常生活，社会生产、经营交易中有着广泛的应用，它是一个公民必备的基本要素之一。实践表明，小学生的口算能力的优劣，将直接影响其数学成绩的提高和可持续的发展，而口算题相对而言难度较小，不被老师重视，忽视对学生口算能力的培养。 1.当前口算教学存在的问题 1.1 口算题难度小，不作教学的重点。不少教师对口算教学并没有给予足够的重视。究其原因，一方面是对口算的意义与作用认识不深，没有深刻领会《新课标》的有关精神；另一方面是由于受应试教育思想的影响，认为口算题简单，不易丢分，大不了改为笔算。如只是在考试前才集中抓一下，忽视《新课标》坚持经常练习，逐步达到熟练的教学要求，造成学生口算能