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小学数学教学中创新教育的几点感悟 　　摘要：小学数学教学大纲规定，培养小学生的计算识别及动手能力。这几年很多教育大家提出了创新教育，创新教育不是一个新名次，但作为一个教育新理念提出来，能运用于小学教学的各个领域，近年来，本人作为小学数学教师，也在尝试着在小学数学课堂教学中运用创新教育。 　　关键词：小学教学；创新能力；感悟 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）03-0166-01 　　创新教育的原则仍然是把学生作为主体发展对象，促进学生的全面发展，通过教育实践开发学生创新能力的教育。 　　小学数学课程，作为素质教育的一门基础学科，不仅要培养学生的计算能力，还要培养学生的动手能力，动手能力的培养，就要求教师教育学生不能局限于教材，不能局限于课堂。教师在课堂教学的同时，还要重视课外实践活动。教师在课外实践活动中应该提高自身创新教育理念，从点滴知识和技能中培养学生的创新意识，发展他们的创新能力。 　　1.怎样培养学生的创新能力，如何探索培养和发展学生创新能力的有效途径，在数学教学中显得极为重要 　　数学教师的创新意识和创新理念是开拓学生创新能力的前提条件，课堂上每一个章节的教学传输就是一个创新的过程，教师必须具有创新意识，放弃以知识讲授为宗旨的教学思路，以培养学生的创新意识和实践能力为目标，教学思想、教学方式、教学手段以及教学