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2012版北师大初中数学新课程教材目录 内容标准（第三学段7-9年级） 内容·名称·结构：均有变化 名称表述改变的有: (2)“数学公理”改名叫“数学基本事实”,并明确了9条基本事实. ①两点确定一条直线． ②两点间直线段最短． ③过一点有且只有一条直线与已知直线垂直． ④过直线外一点有且只有一条直线与这条直线平行． ⑤两条直线被第三条直线所截，如果同位角相等，那么两直线平行．(同位角相等，两直线平行.) ⑥两边及其夹角分别相等的两个三角形全等． ⑦两角及其夹边分别相等的两个三角形全等． ⑧三边分别相等的两个三角形全等．  ⑨两条直线被一组平行线所截，所得的对应线段成比例． 北师大版教材编写变化 课标修订后7年级教材编写目录发生的变化 修订前后相同章节内容的变化 7上第一章 丰富的图形世界 1.生活中的立体图形 2.展开与折叠 3.截一个几何体 4.从三个方向看物体的形状 回顾与思考 复习题 7上第二章 有理数及其运算 1.有理数 2.数轴 3.绝对值 4.有理数的加法 5.有理数的减法 6.有理数的加减混合运算 7.有理数的乘法 8.有理数的除法 9.有理数的乘方 10.科学记数法 11.有理数的混合运算 12.用计算器进行运算 回顾与思考 复习题 7上第3章整式及其加减 1.字母表示数 2.代数式 3.整式 4.整式的加减 5.探索规律 回顾与思考 复习题 综合与实践 探询神奇的幻方 7上第4章--基本平面图形-- 1.线段、射线、直线 2.比较线段的长短 3.角 4.角的比较 5.多边形和圆的初步认识 回顾与思考 复习题 7上第五章 一元一次方程 1.认识一元一次方程 2.求解一元一次方程 3.应用一元一次方程---我变高了--- 4.应用一元一次方程---打折销售--- 5.应用一元一次方程---希望工程义演--- 6.应用一元一次方程---能追上小明吗--- 回顾与思考 复习题 7上第六章数据的收集与整理 1.数据的收集 2.普查和抽样调查 3.数据的表示 4.统计图的选择 回顾与思考 复习题 7下第一章 整式的乘除 §1．同底数幂的乘法 §2．幂的乘方与积的乘方 §3．同底数幂的除法 §4．整式的乘法 §5．平方差公式 §6．完全平方公式 §7．整式的除法 回顾与思考 复习题 7下第二章--相交线与平行线-- §1、两条直线的位置关系 §2、探索直线平行的条件 §3、平行线的特征 §4、用尺规作角 回顾与思考 复习题 7下第三章三角形 § 1、认识三角形 § 2、图形的全等 § 3、探索三角形全等的条件 § 4、用尺规作三角形 § 5、利用三角形全等测距离 回顾与思考 复习题 7下第四章变量之间的关系 §1．用表格表示的变量间关系 §2．用关系式表示的变量间关系 §3．用图象表示的变量间关系 回顾与思考 复习题 7下第五章轴对称 §1.轴对称现象 §2.探索轴对称的性质 §3.简单的轴对称图形 §4.利用轴对称进行设计 回顾与思考 复习题 7下第六章 §1. 感受可能性 §2. 频率的稳定性 §3. 回顾与思考 复习 本章内容的主要变化 本章第1节“感受可能性”是这次修改教材新增内容，目的是承上启下，使学生体会不确定性事件发生可能性的大小和利用可能性的大小做一些简单的决策。 第2节从原教材七年级下册第四章第一节第2课时修改而来，主要不同有两点： 两个课时分别由抛图钉（非等可能）或均匀的硬币（等可能）的活动开始，统计针尖朝上或正面朝上的次数和频率； 明晰频率的稳定性，并从中理解概率的统计学定义,以及据此估计某些随机事件发生的概率。 第3节是古典概型，比原来增加了一个课时，主要是通过试验与设计游戏的活动使学生理解结果等可能的意义。 几何概型，也比原来增加了一个课时，主要是增加一些活动，目的是进一步熟悉几何概型的意义，及体会数据的随机性 课标修订后8年级教材目录编写发生的变化 8上第一章---勾股定理--- §1．探索勾股定理 §2．能得到直角三角形吗 §3．蚂蚁怎样走最近 回顾与思考 复习题 8上第二章---实数--- §1．数不够用了 §2．平方根 §3．立方根 §4．公园有多宽 §5．用计算器开方 §6．实数 §7．二次根式 回顾与思考 复习题 8上第三章---位置与坐标--- §1．确定位置 §2．平面直角坐标系 §3．坐标与轴对称 回顾与思考 复习题 8上第四章---一次函数--- §1．函数 §2．一次函数 §3．一次函数的图象 §4．确定一次函数的表达式 §5．一次函数图象的应用 回顾与思考 复习题