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大班散文欣赏《亲爱的小鱼》 大班散文欣赏《亲爱的小鱼》 活动目标： 1.欣赏散文，大胆想象，理解图片表达的主要内容。 2.尝试用生动、完整的语言和恰当的语气语调对重点画面进行有序讲述。　　 3.感受小猫和小鱼之间温馨细腻的情感和浓浓的爱，萌发感恩的情感。 nbsp; 活动准备：ppt课件、图卡 nbsp; 活动过程： 一、呈现题目，引发兴趣 1.师：今天老师要和你们一起分享一个故事，这个故事叫什么名字？ 2.师：“亲爱的”是什么意思？在你身边有哪些亲爱的人呢？ nbsp;小结：原来家人、朋友、老师都可能是我们身边亲爱的人。 3.师：请你猜一猜，在这个故事里，是谁在叫小鱼“亲爱的”呢？ 二、倾听散文，初步感受 1.教师完整讲述散文，幼儿初步了解散文的情绪基调和大致情节。 2.师：你觉得会是谁这样照顾小鱼、爱着小鱼呢？为什么？ 三、观察图片，解读内容 （一）呈现第一组照片： 1.师：为了让小鱼快点长大，小猫是怎么照顾它的？ 2.师：小猫做这些事有没有困难？从小猫和小鱼脸上的表情中，你感受到了什么？ 3.师：当小鱼大得没办法再呆在鱼缸里时，小猫会怎么做？它为什么把小鱼放入大海？小鱼 呆在大海里有什么好处呢？ 4.师：小猫会想念它的小鱼吗？为了让小鱼回来，它会怎么做呢？ （二）呈现第二组照片，请幼儿在回忆和观察后用比较清晰、完整、生动的语言进行自由讲 述。 1.师：为了让小鱼回来，小猫想了什么办法？之后发生了什么事情呢？ 2.师：这是个爱的故事，所以，你们能讲得生动一些，让我们感动吗？ （三）分组讲述，教师针对幼儿的表现，从讲述内容、语音语调等方面加以提升。 四、完整欣赏，提升内涵 1.教师再次完整讲述一遍。 师：听完了这个故事，你有什么感觉？故事里的那些地方让你比较感动呢？ 2.引导幼儿谈一谈对教师的情感，进一步萌发幼儿与教师间的浓浓真情。 师：再过几个星期，你们就要离开幼儿园，离开那个像小猫一样照顾你的老师，此时，你有 什么话要对老师说呢？ 1