大气圈与天气气教案.docVIP

【课程标准】运用图表说明大气的受热过程 【教学目标】 1．知识与技能：通过学习使学生知道低层大气的组成成分及其所起的作用；大气垂直分层的依据以及各层大气的特点；能说出大气的受热过程及保温作用的道理 2．过程与方法：通过对图表的分析，训练学生阅读图表分析问题的能力；通过学习使学生初步了解人类活动对大气的影响， 3．情感、态度和价值观：初步树立人地协调的观念。 【教学重点、难点】 大气的受热过程及保温作用的原理 【教学方法】 多媒体教学法、讲解法、学生自主学习 【教学过程】 1、情景导入、展示目标。 出示神舟十号发射升空的视频。向学生提出问题：神舟十号距离地面的飞行高度大约343公里，从地理学的角度来说，神舟十号有没有飞出大气圈呢？带着这个问题我们来学习大气圈与天气、气候的第一课时。多媒体展示学习目标，强调重难点。多媒体课件展示知识点一大气圈的组成与结构。要求学生阅读课本35及36页第一段，参照35页表2－2－1，分析低层大气的组成和作用。并完成幻灯片的相关表格。生：（读图文，分析） 学生回答表格的问题，教师边播放幻灯片的文字，边讲解。 成分 主要作用 干洁空气 氮气 生物体的基本成分,如：蛋白质 氧气 维持生物活动的必要物质 二氧化碳 植物光合作用的原料；对地面保温 臭氧 吸收紫外线，使地球上的生物免遭过量紫外线的伤害 水汽和固体杂质 成云致雨的必要条