八年级语文下册四单元教案设计.docVIP

八年级下册第四单元教案设计 【教学目标】1. 浏览本单元五篇课文，了解课文大意。 2. 通过对课文内容的感知，激发学生对本单元的学习兴趣。 【课前准备】1、教师指导学生做好预习，在此基础上要求学生做好预习笔记。? 2、教师制作多媒体课件。 【辅助教学】多媒体课件 【过程设计】 （一）引领导航 生默读单元导语，师问单元主题、目标是什么？生回答。师多媒体展示。 单元主题民间文化，设计意图：让学生对本单元的学习重点有个整体把握，明确本单元主题和学习目标。 （二）作家作品 先请同学们将自己感兴趣的作家作品介绍给大家。后教师用多媒体展示重点篇目作家作品： 沈从文（1902—1988），原名沈岳焕，湖南凤凰人。一生创作的结集约有８０多部，是现代作家中成书最多的一个。他不但是本世纪最为优秀的文学家之一，而且是著名的物质文化史专家。二十世纪三十年代起他开始用小说构造他心中的“湘西世界”，完成一系列代表作，如《边城》、《长河》等。汪曾祺（1920～1997），江苏高邮人，作家。毕业于西南联大中国文学系。主要作品：著有短篇小说集《邂逅集》《羊舍的夜晚》《汪曾祺短篇小说选》《晚饭花集》，戏剧剧本《沙家》（已拍摄成电影并发行）、《大劈棺》，台湾版作品集《茱萸集》《寂寞与温暖》，文论集《晚翠文谈》，散文集《蒲桥集》《汪曾祺选集》等。其中短篇小说《大纪事》获1981年全国优秀短篇小说奖，《受戒》《大纪事》、散文《天山行色》分别获1980年、1981年、1982年北京文学奖，戏剧剧本《范进中举》获1956年北京戏曲汇演剧本一等奖。 萧乾（1910年―1999年）原名萧秉乾，生于北京,蒙古族。世界闻名的记者，卓有成就的翻译家、作家。主要著译作有《梦之谷》、《人生百味》、《莎士比亚戏剧故事集》、《尤利西斯》等。1918年出生，现当代女作家。原名潘希真。浙江永嘉人。14岁就读于教会中学。毕业于杭州三江大学中文系， 1949年赴台湾。现定居美国。作品有《橘子红了》等。 冯骥才(多媒体) 著名作家、画家。原籍浙江慈溪，1942年生于天津。著有长篇小说《神灯前传》等大量作品，屡获全国优秀小说奖。现任中国文联副主席，中国民间文艺家协会主席 设计意图：了解作家作品、背景资料，能更深入理解课文内容，激发学生的阅读兴趣。（）精彩赏析 将自己喜欢或有感悟的篇章、段落、句子、词语读给大家听，并简单说明理由。 教师展示自己喜欢的段落，并说明理由。多媒体展示。 多角度地描写“歌会” 文章在“歌会”的大标题下，描绘了三个场合中唱歌的情景，三个场合在内容上各有侧重，在手法上也各不相同。 第一个场合写“对歌” 第二个场合写“漫歌” 第三个场合写“传歌” 虽说是三个场景的歌会，但每个场合又都运用了点与面相结合的方法，加以描写。第一个场合是“对歌”，先是整个介绍对歌的情况，人们来自四方，都蹲踞在松树林子和灌木丛沟凹处，互不见面，唱的多是情歌；然后抓住一位年轻妇女加以特别描绘，她唱败了三个对手，烘托出活泼欢快的场面。又如第三个场合是“传歌”，同样先是介绍“金满斗会”的场面，盛况空前，男女老少全来参加，传歌连唱三天，妇女们打扮得像过年一样……最后着重描写了一位年过七十的老者，“牙齿早脱光了，却能十分热情整本整套地唱下去”，以此来反映老一代的智慧和热情。 点面结合的描写，使我们不仅对歌会的大致情况有所了解，而且对歌会中人们的表现也留有深刻的印象。《设计意图：检查学生对课文的整体把握情况，体现师生的个性感悟。 （）字词认读 让学生说认识了哪些生字、理解了哪些词语。同时教师可将读音易错、书写易混字板书。 教师再用多媒体展示，并让学生朗读抄写。 蹲踞（dūnjù?? ）酬和（chóu? hè ）熹微（xī? ）譬喻（pì ）龙吟凤哕（huì? ）门槛（kǎn）城隍庙（huáng）门楣（méi）橱柜（chú）苋菜（xiàn）淹鸭蛋（yān）元稹（zhěn）大襟（jīn）囊莹映雪（náng）车胤（yìn）吆喝 （yāo he)隔阂 （gé hé ）佐料（zuǒ liào）秫秸（shú jiē）馄饨（hún tún ）铁铉（xuàn）招徕（zhāo lái ）囿 （yòu）家醅（pēi?? ）怵（chù?? ）设计意图：课上通过学生障碍字词汇报交流，再次引起自己及他人的关注，学生加深印象，初步扫清字词障碍。积累了字词，注重了书写。 （）质疑问难 先让学生以小组为单位提出疑难问题，已经提出的问题就不用再说，有代表性的让学生写在课文相应之处。如果学生提不出也可教师设疑。教师引导：提出的疑难问题可围绕内容、主题、语言、修辞、选材、结构、写作等几方面来提。设计意图：让学生提出疑问而不作答，给学生留下悬念，也利于教师调整教学。 （六）相关链接 教师用多媒体展示相关知识，让学生理解并抄写在相应位置。 细节描写