六年级第三单元案 Word 文档.docVIP

第三单元：Do Re Mi 单元教材分析： 《Do Re Mi》是根据同名音乐剧改编的电影音乐故事片《音乐之声》颇具特色的插曲，它用生活中最常见的用语来启发孩子们对每个音符的记忆，妙趣横生中又有较强的训练价值，课内课外均可演唱,而且是首深受学生喜爱的歌曲。这首歌曲的特点是：歌曲为C大调，2/4调子，自然音阶的七个音以“模进”的形式,令人产生奋进向上的动力,结构加入升、降半音使旋律线呈跳进的波浪形，给人以兴奋感。反复记号的恰当使用,使歌唱者反复咏唱,意犹未尽。 《音乐之声》是电影史上一部经典音乐故事片。其剧情梗概是：在奥地利的萨尔茨堡，喜爱歌唱的姑娘玛丽亚，由修道院院长派去给海军上校冯·特拉普的七个孩子当家庭教师。特拉普上校失去了妻子，他像统领军队一样严格死板地管理孩子们，使孩子们感受不到家庭的温暖。玛丽亚来了以后，给孩子带来温暖，带来欢乐，带来歌声，受到孩子们的爱戴，也改变了上校的沉闷心境。玛丽亚与上校结婚，全家组成了家庭合唱团。在纳粹德国吞并奥地利之后，德国军方胁迫上校接受任命，为他们服务。上校一家在音乐会上演唱歌曲，表达他们对祖国的热爱，并激起全场人们的爱国之情。在音乐会尚未散场之际，全家摆脱了监视，开车驶往国外，逃离了德国军方的魔爪。音乐之声》 　　二、欣赏并学唱歌曲《Do Re Mi》，从中体验并表现学习五线谱的快乐。 三、学习五线谱知识，能将五线谱(高音谱表)C调单旋律译成简谱。 课时：两课时 学科 音乐 课题 Do Re Mi 审核 年级 六年级 课时 第一课时 教材页码 第22—23页 修改 教 学 目 标 知识与 技能 在音乐游戏中唱准1----7七个音；能用圆润的声音演唱《Do Re Mi》。 过程与 方法 在互动、欣赏、演唱、肢体表现等过程中感受音乐作品。 情感、态度和价值观 学生能够积极的参与音乐活动，体验音乐学习的乐趣，并能与同伴友好的合作，共享快乐。 教学 重点 学生能兴趣盎然的，积极主动的参与音乐活动，成为学习的主人；能用圆润的声音、欢快的情绪表现歌曲。 教学 难点 学生通过音乐活动，唱准1----7七个音。 教法学法 1、讲故事2、聆听歌曲3、小组合作 4、表演歌曲 教学 准备 电子琴、课件、图片、教学光盘等。 案别 主 教 案 个性教案 教 学 过 程 教 学 过 程 一、师生问好 二、学唱《Do Re Mi》歌曲让我们认识了七个唱名，歌曲的情绪是欢快活泼的。那么这节课我们就来学习这部电影中的一首《Do Re Mi》歌曲的情绪是欢快活泼的。 今天我们学习了歌曲《Do Re Mi》，了解了音阶所带来的乐趣，明白了音乐学习其实并不难，生活中音乐无处不在，只要你留心观察，你会发现音乐很奇妙，也能给人带来无比的快乐。愿音乐给同学们带来无限的快乐！ 布置作业 有感情地演唱歌曲《Do Re Mi》。 板 书 设 计 教 学 反 思 年级 六年级 课题 Do Re Mi 审核 学科 音乐 课时 第二课时 教材页码 第24页 修改 教 学 目 标 知识与 技能 欣赏歌曲《DO RE MI》，感受、体验歌曲的音乐情绪。 过程与 方法 通过识谱试着自己学音乐。 情感、态度和价值观 调动学生的兴趣和积极性，创造性的参与音乐活动。 教学 重点 领会歌曲的意境，体验歌曲的音乐情绪。 教学 难点 创造性的参与音乐活动。 教法学法 1、聆听歌曲 2、讲故事 3、按节奏读歌词 4、教师范唱 5、学唱歌谱 教学 准备 钢琴、多媒体、本课曲目的音响资料 同学们喜欢看电影吗？你们都爱看些什么电影呢？（学生回答）电影可以分成很多类，有动画片、喜剧片、战争片、生活片、音乐片等。 有一部曾获得过奥斯卡奖的音乐电影《音乐之声》，这部电影主要讲的是70多年前的奥地利萨尔斯堡。在一座古老的修道院里，有一位叫玛丽亚的年轻修女，她性格活泼、美丽善良，喜欢唱歌，会弹吉它。一天玛丽亚来到一位退役的海军上校家当家庭教师，上校的七个孩子很调皮、每次家庭老师都会被他们气走，玛丽亚是他们的第十二位老师，她用爱心与音乐和七个失去母亲的孩子成为了好朋友，玛丽亚教会了孩子许多歌曲，使他们受到良好的教育，并得到慈母般的温暖。 教 学 过 程 教 学 过 程 二、整体感知，了解剧情： 1．多媒体播放《音乐之声》音像资料片断，学生体会影视剧本的特点。 2．她热爱歌唱、无拘无束的快乐天性，在修道院做日常功课、例行庄重的宗教礼仪时，跑到野外放声歌唱、忘情游玩，后来猛然想起此时应做日常功课，于是匆忙赶回修道院。