计算机网络课程设计告 网络121.docVIP

淮 海 工 学 院 计 算 机 工 程 学 院 课程设计报告 设计名称： 计算机网络课程设计 姓 名： 学 号： 专业班级： 系 （院）： 设计时间： 设计地点： 网络技术室 指导教师评语： 签名： 年 月 日  1．课程设计目的 计算机网络课程设计是计算机及相关专业的实践环节之一，是学习完《计算机网络》课程后进行的一次全面的综合练习。其目的在于加深对OSI七层模型、TCP/IP模型的各层功能和设计思想的理解，掌握组建计算机网络的基本技术，特别是网络规划、，提高学生的能力。 淮海工学院的本部分为办公区、教学区和生活区三部分。现假设：办公区中各楼宇名为：教务处楼，党政办公楼，图书馆，计算机楼、讲堂楼、机械楼、土木楼、海洋学院楼、艺术学院楼、教学主楼、文通楼等，生活区中有学生公寓区和教师住宅区及各食堂。假设使用预留的INTERNET地址，试根据本部校园网的应用需求和管理需求、各建筑物的地理分布、确定信息点个数及信息点分布，设计出本部的校园网方案。方案中应明确学院网管中心的位置，确定拓扑方案，进行IP地址规划，完成设备选型，注明各种设备、设施和软件的生产商、名称、型号、配置与价格，并分别给出其价格的出处（如网站等），基本确定方案的预算。 2．设计要求 （1）通过资料查阅和学习，了解园区网络规划、设计的一般方法。 （2）参考和研究一些公司和高校/企业园区网的规划和建设方案，结合《计算机网络》课程中所学知识，积极完成设计任务。 （3）认真完成需求分析，并根据需求分析完成园区网络的总体方案设计，确定网络逻辑拓扑结构和所采用的网络技术、主要设备的性能指标，进而完成设备的选型和经费预算。 （4）动手架构一个具体的LAN，要求实现WEB服务器、FTP服务器的安装，并能实现WEB信息发布。 （5）创建局域网内的DNS服务器，配置相关文件，可以对局域网内的主机作域名解析。  3．课程设计说明书 一、校园网方案 1网络需求分析 近年来，学校的教学和管理工作不断向着信息处理计算机化、信息交流网络化、信息管理数据库化、信息服务电子化方向发展。“学习使用网络，用网络进行学习”已经成为一种校园时尚。形象化、交互性的教学以及海量的教学资源，使计算机网络技术在学校管理和辅助教学、科研活动中显示出其独特的优势，校园网络的建设势在必行。校园网的建设是利用各种先进、成熟的网络技术和通信技术，采用统一的网络协议(TCP／IP)，建设一个可实现各种综合网络应用的高速计算机网络系统，将各系、办公室、图书馆、宿舍通过网络连接起来，与Internet相连。建成以后的校园网，将为老师、学生提供可靠的、高速的和可管理的网络环境，提供广泛的数据资源共享、丰富便捷的网络应用(如：实时多媒体视／音频、网络远程教学、网络会议等)，提供各种网络服务(如：电子邮件、文件共享、WWW信息查询等)。学校校园网是为学校师生提供教学、管理、科研和综合信息服务的宽带多媒体网络教学和科研工作行政事务、、财务、资产等进行综合管理同时可以实现各级管理层之间的信息数据交换，实现网上信息采集和处理的自动化，实现信息和设备资源的共享，能实现办公的无纸化扩充各种网络应用多媒体课件系统、多媒体教学系统、网络教学系统、图书检索系统等，使其为各学科的教学和实验服务。在校园网中发生的信息流主要包括三个部分：教学过程信息流和管理过程信息流和Internet信息流。将各种不同应用的信息资源通过高性能的网络设备相互连接起来，形成校园区内部的系统，对外通过路由设备接入广域网。保证系统可靠运行，在网络设计时，将从内部访问控制和外部防火墙两方面进行相应的系统保密性建设保证我院校园网网络系统的安全。信息技术和人们对于新技术的需求发展都非常迅速，为了避免不必要的重复投资我们必须选择具有一定扩展能力的设备，能够保证在网络规模逐渐扩大的时候，不需要增加新的设备，只需要增加一定数量的模块就行。网络其它建筑物，构成淮海工学院校园网光纤主干。 校园网络整体分为3个层次：核心层、汇聚层、接入层。 核心层主要为相互通信的节点提供高速优化的带宽传输，为核心层提供必要的链路备份。 分布层介于在核心层和接入层之间，分布层提供基于统一策略的互连性，它是核心层和访问层的分界点