北师大版五年级学下册1-4单元导学案.docVIP

五年级下册数学导学案 内 容：分乘数法（一） 学习目标: 1．弄懂分数乘整数的计算过程以及计算的原理。 2．初步学会分数乘整数的计算方法，表述出分数乘整数的计算方法 3．能用完整而优美的格式书写分数乘整数的计算过程。 学习重点: 分数乘整数的计算方法，能正确计算。 学习难点: 分析和解决分数乘整数的实际问题。 口算训练 0.75＋4.25= 4.2×5= 4.7＋2.3= 6－3.4= 0.75×100= 5.6÷100 = 2.5×4= 10－9.25= 0.06×1.5= 0.3÷0.5= 0.7×0.8= 1＋0.01= 0.1÷0.01= 2.1÷0.7= 1－0.34= 一、温故知新 1．什么叫整数乘法？ 2．6+6+6=6×（ ）8+8+8+8+8=8×( ) 3．+= = 二、自主探究 元旦六年级展出的剪纸作品一张占一张彩纸的，3张占这张彩纸的几分之几？请同学 们认真思考完成自学质疑的问题。 1．阅读课本第二页所示内容，完成以下内容。 3个是多少？ （1）涂一涂 （2）用加法列式是++== （3）用乘法列式是3×=++== （4）交流自学中问题1并讨论总结分数乘整数的计算方法是什么？ 2．阅读课本3页做一做内容完成以下内容： = 还可以这样算= 这两种计算方法比较第（ ）种方法比较简便。 三、交流展示 在小组交流的基础上，总结分数与整数相乘的计算方法。四、当堂检测（1、2、小题必做题，3小题为选做题。1-3小题均为课本2页的涂一 涂算一算、3页的试一试、4页的数学故事。） 1．涂一涂、算一算 2. 3． 五、拓展延伸 讨论分数与整数相乘积一定是一个分数吗？ 内 容：分乘数法（二） 学习目标: 1．我能结合具体情境, ,进一步探索分数乘整数的意义； 2．进一步巩固分数乘整数的计算方法； 3．解决简单的分数与整数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 学习重点: 掌握求一个数的几分之几的解答方法。 学习难点: 分析和解决分数乘整数的实际问题。 口算训练（说出怎样算简便。） = = = 5×＝ 1.01×99＝ 420÷35＝ 25×12＝ 135÷0.5＝ -＝ +＝ -＝ 1-＝ 一、温故知新 1.把36平均分成3份，一份是多少？ 2. 6千克的是多少千克？二、自主探究 阅读课本第5页所示内容，完成以下内容。 1．淘气有多少个苹果？ （1）把6个苹果当成一个整体，得到6个苹果的是（ ）个苹果。 （2）把每个苹果都分成两个苹果，6个苹果的就相当于6个，列成乘法算式就是（ ）也等于3个苹果。 2．笑笑有多少个苹果？ 笑笑有多少个苹果？就是求（ ）是多少。列式为（ ） 。三、交流展示 在小组交流的基础上，交流总结求一个数的几分之几的解答方法。 四、当堂检测 1．必做题 第5页试一试1、2题， 第6页练一练1、3题。 2．选做题 练一练第4题。 内 容：分数乘法（三） 学习目标: 1．我能结合具体情境,探索分数乘分数的意义； 2．探索并掌握分数乘分数的计算方法,并能正确计算； 3．能解决简单的分数与分数相乘的实际问题，体会数学与生活的密切联系。 学习重点: 掌握分数乘分数的计算方法。 学习难点:能掌握分数乘分数的意义，及计算方法。 口算训练 ＋32= ＋= ＋= ＋16= 45× = 9×= ×100= 18× = = = = = ×12= ×0= ×12= 一、温故知新 用几张长方形的纸，分别折出它的、、，并用斜线画出来。 二、自主探究 1.阅读课本《庄子●天下》所示问题，动手操作：拿出一张长方形纸条，第一次剪去它的，第二次剪去剩余部分的。观察思考;这时剩下的部分占这张纸条的几分之几？怎样列式计算？ 2.阅读课本折一折内容完成以下内容： （1）将一张长方形的纸竖着对折2次，。 （2）再折出斜线部分的，并在下图中用红色表示出来：