北师大版数学五级上册教案_平行四边形的面积.docVIP

《平行四边形面积的计算》公开课教案段郢乡吴岗小学王玉华执教2012年10月16日 课例分析 一、教材分析 平行四边行面积的计算是北师大版五年级上册第二单元本单元的第一节课。它是在学生已经掌握并能灵活运用长方行面积计算公式，理解平行四边行特征的基础上，进行教学的。而且，这部分知识的学习运用会为学生学习后面的几何知识奠定良好的基础。由此可见，本节课是促进学生空间观念发展，扎实其几何知识学习的重要环节。 二、教学理念 新课标指出：“数学教学应联系现实生活，获得积极情感的体验。培养学生的创新精神和应用意识。” 1、课堂设计将采用“自主探究、合作交流”的教学方式。通过课件演示、实践操作，激发学生参与学习的积极性。 2、 使他们在求知的学习状态中展示个性。同时，我将组织学生认真观观察、 分析和讨论，在解决生活实际问题的过程中，通过动手实践、合作梳理来完成探究任务。 3、使自主探究的学习方式贯穿教学全过程，让学生真正成为学习的主人。 三、教学目标 1. 知识与能力目标：使学生经历探索平行四边形面积计算公式的推导过程培养学生的观察操作能力，领会割补的实验方法教具学具：自制长方形框架、方格纸、课件、平行四边形卡片、剪刀、三角板、直尺等。 一、巧设情境，铺垫导入 师：（在实物投影仪中出示教具，如下图）这是一个长方形框架，它的长是8厘米，宽是5厘米，它所围成的长方形面积是多少？你是怎样想的？