最新人教版四年数学上册第八九单元学案.docVIP

4.8.1 数学广角之沏茶问题 【学习目标】 1.认识到解决问题策略的多样性，形成寻找解决问题最优方案的意识。 2.体会通过合理安排，可以节省时间，提高效率，逐渐养成合理安排时间的良好习惯。 【学习过程】 一、知识铺垫 你在家里沏过茶吗？想一想沏茶时都需要做哪些事呢？ 二、自主探究 1.让我们一起来看看小明沏茶过程需要做哪几件事？ 烧水：8分钟 洗水壶：1分钟 洗茶杯：2分钟 接水：1分钟 找茶叶：1分钟 沏茶：1分钟。 2.你能帮小明想明白先做什么再做什么， 并算一算一共需要多长时间吗？ 3.小明等待水烧开的时间还可以做哪些事？算一算这样安排一共需要多长时间？ 4.比较上面两种安排方法，哪种方法能让客人尽快喝上茶？ 5.试一试。 找杯子倒水 1分钟 等开水变温 6分钟 找感冒药 1分钟 量体温 5分钟 小红应如何合理安排以上事情？ 回顾反思 【课堂达标】 1.小明帮妈妈做家务，需要做：用洗衣机洗衣服（20分钟）、扫地（10分钟）、整理书桌（10分钟）、晾衣服（5分钟）。帮小明想一想怎样合理安排呢？ 2.妈妈下班回家做饭，淘米要3分钟，煮饭要30分钟，洗菜要8分钟， 切菜要10分钟，炒菜要10分钟,