李村四中九年级学第一单元导学案.docVIP

绪言 一、学习目标： 1．说出什么是化学？化学研究的内容是什么？ 2．列举化学与人类的关系──生活中处处有化学。 3. 知道化学学习方法。 二、自主学习： 1．什么是化学？化学研究什么？。 2．化学有什么用？你能寻找出生活中与化学无关的实例吗？ 3．化学成为一门独立学科的发展史是短暂的吗？ 4．填空：①物质是由　　　　　构成的，　　的破裂和　　　重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但会重新组合成新的分子。 ，奠定了近代化学的基础。 ②物质在组成上是由 组成的。1869年 发现了元素周期律和元素周期表。 5．记住如下物质的化学式 碳：C 氧气：O2 二氧化碳：CO2 铁：Fe 水：H2O 过氧化氢：H2O2 三、合作探究： 什么是化学？ 【演示实验1】：向白纸上喷溶液，同学们仔细观察，出现什么现象了？ 【演示实验2】在一支试管里加入适量的澄清石灰水，然后加入少量的碳酸钠溶液，观察现象。再向牛奶里加入稀盐酸溶液，观察现象。 要解释以上实验及生产生活中的很多现象，我们必须走进化学世界，用化学知识来解答。 学习1-4页的内容，并讨论交流信息。思考以下内容: （1）.什么是化学？ （2）.化学的简单发展史。 （3）.化学与工业、农业、医疗、生活等方面的关系，化学对人类生存发展的影响。 （4）.怎样学习化学？ 化学的发展历史 ①．古代：火的发现和使用使人类接触到化学，但并没有建立这门科学。 ②．原子、分子论：人类建立了化学这门科学。（道尔顿、阿附加的罗） ③．元素周期律（表）：完善了化学，使化学研究有规律可循。（门捷列夫） ④．纳米技术：标志化学已发展到较高阶段。 ⑤．绿色化学：化学发展的趋势、方向。（其核心就是利用化学从源头上消除污染） 3．化学与人类的衣、食、住、行以及能源、信息、材料、国防、环境保护、医药卫生、资源利用等方面有密切关系，它是一门社会迫切需要的实用科学。 四、反思与小结 1.化学是在 、 层次上研究物质 、 、 与 的科学。 2.物质在组成上是由 组成的。如铁是由 组成的，氧气是由 组成的，水是由 和 组成的。 3.物质在构成上是由 和 构成的。如铁是由 构成的，氧气是由 构成的，水是由 构成的。 4. 物质是由　　 　　　构成的，　　 的破裂和　 　　重新组合是化学变化的基础。这就是说，在化学变化中， 会破裂，而 不会破裂，但会重新组合成新的分子。 ，奠定了近代化学的基础。 五、课堂练习： 1．化学研究的主要内容是：( ) ①物质的组成和结构 ②物质的性质和变化规律] 物质的运动规律 ④生物体生命活动的规律 A、 ①② B、 ③④ C、 ①③ D、②④ 2．到20世纪末，人类发现和合成的物质已超过3000万种，但组成纸屑物质的基本元素只有（ ） A.3000多种 B.1000多种 C.30多种 D.100多种 3．1896年， 发现了元素周期律和元素周期表，使化学学习和研究变得有规律可循。化学成为一门科学史于 4．化学在人类社会发展中起着重要的作用，请你分析下列四个选项中化学学科不涉及的研究领域是 （ ） A．开发新的能源 B．合成新的物质 C．研究物体运动规律 D．防治环境污染 第一单元 走进化学世界 课题1 物质的变化和性质（1） 一、学习目标 1．通过实验现象感受物理变化和化学变化，并能运用概念判断一些典型的物理变化和化学变化一.为什么说我们生活在一个物质的世界? .水 、水蒸气 、冰 是我们生活中常见的物质.它们是同种物质,还是不同种物质? （二物理变化和化学变化 （1）以上四个变化在本质上有什么不同之处？ （2）试归纳什么叫物理变化和化学变化?二者的本质区别是什么?并举出实例说明。 （3）在化学变化中常常伴随着一些明显的现象，请回顾刚才所做实验总结在化学变化中伴随着哪些现象？ 是不是具备上述现象的变化一定是化