第六单元教学设表.docVIP

教学设计表 年级 学科 备课人： 课题 画家和牧童1.正确流利有感情地朗读课文，体会画家和牧童的优秀品质。.懂得要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎。如何引导学生体会要敢于挑战权威，也要谦虚谨慎是本课教学的重点与难点。一. 导入新课　　1.“千教万教教人求真，千学万学学做真人。”一个小小的牧童，竟然对着著名的大画家戴嵩的画大喊：“画错啦，画错啦！”这胆量令人佩服。这画家和牧童之间发生的故事同学们想知道吗？今天，老师就和同学们一齐学习21课《画家和牧童》。　　2.相机出示课题。画家和牧童（“画家”写的大些，“牧童”写的小些）（齐读课题）　　3.谁知道老师为什么这样写课题？（学生自由发表看法）　　4.教师设疑，引导读书，这个人人敬佩的大画家却对小牧童连连拱手道谢，说：“多谢你的指教。”这是怎么回事呢？快读课文，到课文中去找答案。　　二. 朗读感悟　　1. 初读整体感悟。　　（1）自已小声读课文。要求不指读，不读错字，不加字添字，边读边想，把使你感动的句子画出来。　　（2）小组中展示，同桌或小组中互相读读，向大家展示你的朗读情况。　　（3）小组中交流一下，故事中谁给你留下了深刻印象？为什么？　　2. 看图重点朗读感悟　　（1）出字课文插图在文中找出图中不同的人说的话仔细读一读。　　（2）图上的哪一个人是