山东科学技术出社小学英语三年级上册Unit1教案(四课时).doc

小学英语备课用纸 年 级 三年级 课 题 Module1 Lesson1 Hello! 上课教师 第 1 模块 课时 1 课型 新授 教学目标 1、能听懂、会说能听懂、会说hello hi;能听懂、会说句型“I’m …”，并能实际运用该用语做自我介绍;初步认识教材主要人物Danny、Li Ming和Jenny等。 2、能够用所学英语互致问候，养成文明礼貌的习惯。 3、激发学习兴趣，培养自信心。 教学重难点 重点：能听懂、会说：“Hello! I’m... 难点：单词I的发音/ ai /， 语音、语调的模仿。 教 学 过 程 一、Warmming--up： 1、师生问候: T:Hello!boys and girls.How are you? S:I’m fine,thank you.How are you? T:I’m fine,too.thank you. 2、播放一首优美纯正的英语歌曲，营造学习氛围，激发学生的学习兴趣。 3、用英语进行自我介绍，讲述学习英语的意义，让学生感到英语就在日常生活中，英语并不难学。 二、课文导入及新知呈现： 1、导入本节课要学习的话题：今天我们要结识几位新朋友，他们将陪伴我们一起学习英语， 让我们一起来认识一下吧！ 学生列举自己所了解的单词或句子，如VCD,TV,apple，dog，goodbye等。 2、结合主情景图向学生介绍教材中的主人公:Look!This is Danny/Li Ming、Jenny. 3、戴上Jenny 的头饰和全班同学打招呼：Hello!I’m Jenny. 4、引导学生学习Li Ming,Jenny和Danny 是这么介绍自己的。 三、Practice: 1、引导学生认真模仿录音要求认真模仿录音。 2、角色表演，完成Let’s talk部分。 3、游戏“开火车”。 个人意见 教 学 过 程 4、跟着说唱Let’s chant部分，分组进行说唱比赛。 5、完成Let’s chant部分。 四、Production 引导学生：学校要举办英语沙龙，加入你要参加，怎么用英语打招呼呢？情境练习活动：你在上学的路上遇见同学，如何用英语打招呼呢？ 个人意见 板书设计 教学反思 小学英语备课用纸 年 级 三年级 课 题 Unit1 Lesson2 How are you? 上课教师 第 1 模块 课时 1 课型 新授 教学目标 1、能听懂、会说能听懂、会说Good morning. How are you? I’m fine. Thank you.Goodbye. 2、能够用所学英语互致问候，养成文明礼貌的习惯。 3、激发学习兴趣，培养自信心。 教学重难点 重点：能听懂、会说：How are you? Nice to meet you. Good morning 难点：1.fine中的元音字母“i”的读音 / ai /，thank中“th” 的发音/θ/。 教 学 过 程 一、Warmming--up： 1、师生问候: T:Hello!boys and girls.How are you? S:I’m fine,thank you.How are you? T:I’m fine,too.thank you. 2、组织学生唱英文歌曲morning song.、复习第一课对话先教单词fine.教师指着自己对学生说:I’m fine today. 用表情来表示出自己今天很好(指身体).并把fine一词写在黑板上,可向学生用汉语解释fine一词意思是身体好。2.教师反复带读fine一词并检查学生的发音.3. 教师和一个学生打招呼:hello,…… how are you ?然后指着黑板上fine 一词,启发学生回答:fine, thanks或 fine, thank you.4. 教师再和另一位学生重复刚才的会话.教师接着问候学生:how are you启发学生回答,同时教very well, thank you.. 教师把very well.写在黑板上.解释very well意思是身体好.. 教师带读very well ,并检查学生发音.听会话录音,模仿语音语调.1、How are you? I’m fine. Thank you. Good afternoon. Nice to meet you (too). 能听懂、会说句型“I’m …”，并能实际运用该用语