弟子规 教学计 26.doc

(教学计划) 年 级： 一 年 级 （上） 科 目： 弟子规 教 师： 张 晓 慧 龙 湾 区 龙 水 第 一 小 学 二零一四学年度 第一学期 一、教材分析： ?弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》是一本教我们做人的一些基础规范，这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。全书共360句（1080字）。二、教学目： 1、教育学生孝敬父母、体谅父母。 2、培养学生的爱心，爱长辈，爱老师，爱同学，互相关心，互相帮助。 3、提高学生辨别是非的能力。 4、教育学生诚实、守信。 5、指导学生的生活习惯，行为规范。 三、教学内容： 《弟子规》总叙、入则孝、出则弟、谨、信 四、教学重、难点： 重点：能够流利背诵。 难点：理解含义，并能在生活实践中应用。 、方法措施： 1、借用生动的故事来打动学生的心。 2、联系生活实际，让学生在讨论中真正理解含义。 3、举例子，让学生深入理解含义。 4、鼓励学生在生活中实践。.教学进度： 周? 次 日??? 期 内??????? 容 教时 执行情况 预备周 8月25日—8月31日 教师报到，学生注册。 1 9月1日—9月7日 2 9月8日—9月14日 第1课《弟子规》“总叙” 1 9月15日—9月21日 ? 4 9月22日—9月28日 第2课? “入则孝”之“父母呼” 1 9月29日—10月5日 国庆节（10月1日~10月7日，放假调休） 6 10月6日—10月12日 第3课? “入则孝”之“冬则温” 1 10月13日—10月19日 ? 8 10月20日—10月26日 第4课? “入则孝”之“事虽小” 1 10月27日—11月2日 ? 10 11月3日—11月9日 ?第5课? “入则孝”之“亲所好” 1 11月10日—11月16日 期中考试 12 11月17日—11月23日 ?第6课? “入则孝”之“亲爱我” 1 11月24日—11月30日 ? 14 12月1日—12月7日 ?第7课? “入则孝”之“亲有过” 1 12月8日—12月14日 ? 16 12月15日—12月21日 ?第8课? “入则孝”之“亲有疾” 1 12月22日—12月28日 ? 18 12月29日—1月4日 第9课? “出则弟”之“兄道友” 1 2015年1月5日—1月11 日 20 1月12日—1月18日 第10课 “出则弟”之“或饮食” 21 1月19日—1月25日 22 1月26日—2月1日 期末考试 23 2月2日—2月8日 学期结束工作，2月9日（农历十二月二十一）寒假开始 龙水第一小学备课纸 备课时间： 年 月 日 课题 第1课? 《弟子规》总叙 课时 教学目标 1、从总体上了解《弟子规》。2、会背《弟子规》总叙。3、大体了解这几句话的意思。 会背《弟子规》总叙。大体了解这几句话的意思。 课件 第1 课时 教学过程 一、介绍弟子规 弟子规原名《训蒙文》，为清朝康熙年间秀才李毓秀所作。其内容采用《论语》学而篇第六条：“弟子入则孝，出则弟，谨而信，泛爱众，而亲仁，行有余力，则以学文”的文义，具体列举出为人子弟、在家、出外、待人接物、求学应有的礼仪与规范。后经清朝贾存仁修订改编，并改名为《弟子规》。《弟子规》这本书，影响之大，读诵之广，仅次于《三字经》。 《弟子规》中的 “规”，当然就是指规矩、规则。你们知道“弟子”指的是谁吗？是孔子的弟子吗？是指小孩子吗？还是指其他什么人呢？（学生讨论）实际上这个“弟子”是泛指，也就是针对每个人而言的。所以《弟子规》中谈到的规矩礼节是同学们甚至是老师都应该遵守的。现在就让我们一同走进这篇古训——《弟子规》。《弟子规》共360句（1080字），今天我们学习总序。 二、学习《弟子规》总叙 1、听泛读《弟子规》总叙： 弟子规　圣人训　首孝弟　次谨信 泛爱众　而亲仁　有余力　则学文 2、教师领读。 3、学生试读。