《物流成本管理程标准.docVIP

《》课程标准 第一部分 前言 一、课程性质 二、基本理念 1、掌握理论与实务的关系，能够用理论说明和解释实务，并能评价和指导实务 2、熟悉的多种方法，并能运用其中的方法 3、了解的 4、了解最新的法律、法规以及研究的前沿 5、了解与的关系。三、课程标准制定思路 第二部分 课程目标 总体目标 二、具体目标1、掌握理论与实务的关系，能够用理论说明和解释实务，并能评价和指导实务 2、熟悉的多种方法，并能运用其中的方法 3、了解的 4、了解最新的法律、法规以及研究的前沿 5、了解与的关系。第三部分 内容标准 基础知识1．2．3．4．1．掌握2．了解3．了解4．掌握力求第一章的讲解要深入浅出，使学生对1．2． 1、了解2、3、掌握4、1．2．3． 4．1．2． 3．1．2．3．4．1． 2．1．2．3． 1． 2．3． 4． 1． 2． 3． 1、2、1．2．3．1、2、3、1．2．3．1、了解2．3、4、二、 情感态度 学习过程是以人的整体的心理活动为基础的认知活动和情意活动相统一的过程。认知因素和情意因素在学习过程中是同时发生、交互作用的，它们共同组成学生学习心理的两个不同方面，从不同角度对学习活动施与重大影响。如果没有认知因素的参与，学习任务不可能完成；同样如果没有情意因素的参与，学习任务既不能发生也