《生活中的轴对(初中数学)教学设计方案.docVIP

《生活中的轴对称》（初中数学）教学设计方案 小组成员：李惠 陈淑妍 丁延茹 冉秋花 一、教学内容 1.教学内容分析 本节内容选自广东省七年级数学下册第13.1“生活中的轴对称”。 （1）课程内容：生活中的轴对称 （2）课程学时：1学时 （3）所属学科：数学 （4）教学对象：初一年级学生 （5）知识结构： 2.教学重难点 教学重点：轴对称性质；轴对称图形概念；轴对称变换及其特征。 教学难点：理解轴对称图形和两个图形成轴对称的区别。 二、教学目标 1.知识与技能 （1）能够说出什么轴对称和轴对称图形， （2）认识轴对称变换及其特征，能够按照要求作出简单图形经过一次或两次轴对称后的图形； （3）认识和欣赏轴对称在现实生活中的应用，能利用轴对称进行简单的图案设计。 2.过程与方法 （1）从观察现实生活中的对称现象开始，引出轴对称图形和图形的轴对称的概念，从整体上概括出轴对称的特征； （2）通过观察一系列的图形，引出了轴对称变换并归纳其特征，通过作轴对称图形、简单的图案设计、确定最短路线等活动，让学生进一步体会轴对称的应用价值和丰富内涵； （3）用坐标表示轴对称，从数量关系的角度刻画了轴对称变换。从观察和实验入手，归纳得出坐标平面上一个点关于x轴或y轴对称的点的坐标的规律，并进一步探讨了如何利用这种规律在平面直角坐标系中作出一个图形关于x轴或y轴对称的图形。 3.情感与