八上文言文文学常识复习1.ppt

《陋室铭》： 表达了作者高洁伟岸的情操和安贫乐道的情趣。 《爱莲说》： 本文用托物言志的写作手法，作者以莲自喻，表现了自己洁身自好、坦荡正直、不追逐名利的志趣和追求。 1.《三峡》：文章写了三峡雄奇险拔、清幽秀丽的特点，表达作者的热爱、赞美和欣赏之情。(热爱祖国河山，赞美三峡美景（[高峻美]奔放美、清幽美、凄婉美）的情感。同时也隐含着对劳动人民的同情。)? 2.《答谢中书书》：表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感。 3.《记承天寺夜游》：寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，仕途失意的落寞，自我排遣的旷达等种种难言的感情尽在其中。 4.《湖心亭看雪》：写作者痴迷于天人合一的山水之乐，痴迷于世俗之外的雅情雅致。作者引用舟子的话包含了对“痴”字的赞赏，同时以天涯遇知音的愉悦化解了心中的淡淡愁绪。（抒发作者孤高自赏的品性和淡淡的愁绪） * * * * 总领 山川之美，古来共谈 写景 高峰入云 清流见底 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 白云 高山 流水 仰视 俯视 山之高 水之净 平视 绚烂 生命力 静景 动景 灵动感 生命气息 高低 远近 动静 视觉 听觉 实是欲界之仙都 自康乐以来，未复有能与其奇者 总括 呼应开头 记叙 描写 抒情 议论 视觉 1.语言美 1）言简意赅 “五色交辉”“猿鸟乱鸣”“沉鳞竞跃”（“交、乱、竞”三个词使颜色、声音、动作的状态表露无遗。） 2）句式整齐： 四字句 美点： 2.结构美 1）总-分-总。首段总领全文，末段起到首尾呼应，收束全文。 2）首尾呼应 ，层次分明。 3）仰视——俯视——平视——晓夕。 （一句一景，一景一意，次第井然） 3.意境美 高峰入云， 清流见底。 两岸石壁， 五色交辉。 青林翠竹， 四时俱备。 晓雾将歇， 猿鸟乱鸣； 夕日欲颓， 沉鳞竞跃。 山水相映之美 色彩配合之美 晨昏变化之美 （静） （动） 形体的动与静 （静） （动） 光色的动与静 （静） （动） （静） （动） 声响的动与静 动静相衬之美 一幅怡神悦性的山水画轴 1）直接抒发作者的情感的句子： “实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。” 2）景物描写流露出作者的情感： 表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音共赏美景的得意之感。 4.情感美 月亮的美称与雅号： 玉兔、玉轮、婵娟、玉盘、玉钩、广寒宫、嫦娥…… 关于“月亮”的神话传说： 嫦娥奔月、吴刚伐树、玉兔捣药…… 走近苏轼 苏轼，字子瞻，号“东坡居士”，世人称其为“苏东坡”。汉族，眉州人。北宋著名文学家、书画家、词人、诗人，美食家，豪放派词人代表。与父苏洵，弟苏辙并称为“三苏” ，为“唐宋八大 家”之一。 层次结构 第一层：（开头至“相与步于中庭”。）交代清楚了时间、地点、同游者、游历的缘由。 ——记叙 第二层：（“庭下如积水空明……盖竹相影也”）描绘月夜庭中美景。 ——描写 第三层：（“何夜无月……吾两人耳”）点出作者旷达乐观的襟怀。 ——议论、抒情 作者心情变化 原因 心情 被贬 郁闷、寂寞、无聊 “月色入户，欣然起行” 欣喜 “念无与乐者” 遗憾 “遂”“寻” 激动 “怀民亦未寝” 心有灵犀的喜悦 “相与步于中庭” “闲人” 从容、闲适 找出本文写景的句子，说说写出了景物的什么特点？（体会其妙处） “庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”。 “积水空明”用比喻的手法写出月光的清澈透明，给人以一池春水的静谧之感。 “藻荇交横”则具有水草摇曳的动态之美，写竹柏之影参差错杂。 作者以高度凝练的笔墨，点染出一个空明清澈、疏影摇曳、似真似幻的美妙境界。 “何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。”抒发了作者怎样的感情？ 寥寥数语，意味隽永：贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月的欣喜，漫步的悠闲，仕途失意的落寞，自我排遣的旷达等种种难言的感情尽在其中。 请听，再说说你听到了什么? 文学常识： 《观潮》选自《 》，作者 ，字 ， 湖州人。 武林旧事 周密 公谨 宋代 南华中学 赖老师 每一段大意： 海潮雄伟景象 水军演习的宏大场面 吴儿高超的弄潮技术 观潮的盛况 风景画 风俗画 正面描写 侧面描写