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七年级生物上册复习提纲 第一章奇妙的生命现象 第一节生物的基本特征 1、我们身边的生物：在生物大家族中，除了植物、动物、真菌外，还有细菌、病毒等。现在已被人们认识的生物有200多万种。 2、生物的生命现象：生物能够表现出非生物所不具有的生命现象。 （1）生物具有新陈代谢现象，能够不断地从外界摄取营养物质，同时不断地排出体内的废物； （2）生物能够生长发育，由小长大； （3）成熟的生物个体能够通过繁殖产生新的一代，亲代与后代之间表现出既相似又有差异的特征，说明生物具有遗传和变异现象； （4）生物具有应激性，能对各种刺激作出有规律的反应等。 生物所表现出的这些生命现象就是生物的基本特征。 第二节生物学的研究方法 法国科学家巴斯德证明自己假设的过程，就是一个科学探究的过程。生物学的科学探究过程大致包括以下六个环节：提出问题 作出假设 制定计划 实施计划 得出结论 表达交流。 可供生物学探究采用的方法很多，如：观察法、实验法、测量法、调查法等。 生活在地球上的各种生物，都具备基本的生命特征：在新陈代谢的基础上，生物能够生长、发育，并繁殖后代，其后代与亲代之间表现出遗传和变异的特征；此外，生物能对来自周围环境的各种刺激作出有规律的反应。 生物学作为研究生物的科学，离不开科学探究。 第二章严整的生命结构 ◆第一节显微镜的构造和使用 生命共性的基础源于生物体的基本结构。显微镜就是生物实验中常用的观察仪器，它能帮助我们观察到用肉眼无法看到的细微结构。 显微镜的结构： 镜筒：连接目镜与物镜。转换器：调换物镜。物镜：放大物像。载物台：放置玻片。通光孔：光线通过。压片夹：固定玻片。遮光器：调节光线强弱。反光镜：反射光线。镜座：支持。粗准焦螺旋：升降镜筒。细准焦螺旋：升降镜筒。镜臂：连接。镜柱：支持。 显微镜的使用： 对光：1）转动粗准焦螺旋，使镜筒上升。2）转动转换器，使低倍物镜对准通光孔。3）转动遮光器，使遮光器上最大的光圈对准通光孔。4）左眼注视目镜（右眼睁开），转动反光镜，直到看到一个明亮视野。注意：切勿将直射的阳光作为光源！ 安放装片：1）用钢笔在载玻片中央写上一个很小字母“b”。2）将上述装片放在显微镜的载物台上，用压片夹压住。3）移动装片，使字母“b”正对通光孔的中心。 观察：1）从侧面注视物镜，双手同时转动粗准焦螺旋，使镜筒慢慢下降至接近装片约2毫米处。2）左眼注视目镜，同时反方向慢慢转动粗准焦螺旋，使镜筒缓缓上升，直到发现物像为止。必要时，可以转动细准焦螺旋，使物像更清晰。仔细观察视野中的物像特点。3）缓缓移动装片，注意物像移动的方向。 整理和存放：1）实验结束后，先提升镜筒，取下装片。2）用纱布将显微镜外表擦拭干净。若物镜、目镜被弄湿或弄脏，应该用擦镜纸擦拭干净。3）转动转换器，使物镜偏向两旁，将镜筒降到最低，反光镜竖立。4）将显微镜放回镜箱中，送回原处。 在显微镜中看到的物像是实物的倒像，而且比装片上的实物大得多。显微镜的放大倍数就是物镜和目镜放大倍数的乘积。 ◆第二节细胞的结构和功能 一、细胞是生物结构的基本单位： 细胞是生物基本的结构和功能单位。在丰富多彩的生物世界里，几乎所有的生物都是由细胞构成的。有的生物整个身体就是一个细胞，如：草履虫，叫单细胞生物。绝大多数生物，如：玉米、人等，则由许多细胞构成，叫多细胞生物。 无论是单细胞生物还是多细胞生物，组成它们的细胞都十分微小。在我们皮肤的表面，每平方厘米超过10万个细胞。因此，必须借助显微镜才能看清它们的“庐山真面目”。 观察人的口腔上皮细胞： （1）制作临时装片：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴生理盐水。用凉开水把口漱静。用消毒牙签从口腔侧壁处轻轻刮几下，牙签上就附着了一些碎屑。把牙签放在载玻片的生理盐水滴中均匀地涂抹几下。用镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片上的液滴，然后缓缓放平。（注意：不要在盖玻片下留下气泡）。在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2—3次，使染液浸润到标本的全部。 （2）观察细胞结构：把制成的临时装片放在显微镜下观察，找到细胞，仔细观察细胞的各部分结构：细胞膜、细胞质和细胞核三部分组成。 观察洋葱表皮细胞：（1）制作临时装片：用干净的纱布把载玻片和盖玻片擦拭干净。把载玻片放在实验台上，用滴管在载玻片中央滴一滴清水。把洋葱鳞片叶向外折断，用镊子从鳞片叶的内表面撕取一块薄膜。把撕取的薄膜放在载玻片中央的水滴中，用解剖针轻轻地把水滴中的薄膜展平。有镊子夹起盖玻片，使它的一侧先接触载玻片的液滴，然后缓缓放平。（注意：不要在盖玻片下留下气泡）。在盖玻片的一侧滴加碘液，另一侧用吸水纸吸引，重复2—3次，使染液浸润到标本的全部。 （2）观察细胞结构：把制