细胞的能量供应利用1.docVIP

安丘一中高一生物集体备课教案 主备人： 审核人: 时间： 教案序号： 第2节 细胞的能量“通货”------ATP 教学目标教学重点和难点如图是某物质通过细胞膜示意图，请回答： (1)这种物质的运输方式是，因为。(2)A代表，B代表。 (3)一般情况下，细胞中A物质的浓度比外界溶液中A物质的浓度。 通过比较H2O2在不同条件下分解的速率，了解过氧化氢酶的作用和意义 实验原理 方法步骤 试管编号 1 2 3 4 H2O2溶液 2mL 2mL 2mL 2mL 单一变量 实验现象 （气泡多少） 1、本实验中自变量是___________，因变量是___________，无关变量有____________________。 2．本实验的对照组是_____号试管，实验组是____________号试管。 问题：1.加热、无机催化剂、酶都可以加快化学反应速度，原理各是什么？ （二）、酶的本质 通过课本81页的资料分析，得出酶的本质：酶是活细胞中产生的具有__________作用的__________，绝大多数是___________，少数是RNA。 三、酶的特性 质量分数20％的新鲜肝脏研磨液1滴 质量分数为3.5％的氯化铁溶液1滴 过氧化氢酶所含酶的相对数量：1 Fe3＋的相对数量：25万 1.结合“比较过氧化氢在不同条件下的分解”的实验结论和右侧表格中的数据分析，酶具有___________________。 2.淀粉酶只能催化淀粉分解，而不能催化蛋白质分解. 说明酶具有______________________ 3．探究不同温度对酶活性的影响（课本83页）。 实验原理：__________________________ 材料器具：_______________________________________________________ 实验步骤： （1）_____________________________ （2）_____________________________ （3）_____________________________ （4）_____________________________ 结果预测与分析: 问题： 1、唾液淀粉酶随食物进入胃内，能否继续将淀粉分解为麦芽糖？其原因是什么？ 2、胃蛋白酶进入小肠后还能起作用吗？ 例1.下表是为了认识酶作用的特性，以20%的过氧化氢溶液为反应底物的一组实验方法 步 骤 方法 观察结果 1 常温下自然分解 氧气泡少而小 2 常温下加铁离子 氧气泡稍多而小 3 常温下加入鲜肝提取液 氧气泡极多而大 4 加入煮沸后冷却的鲜肝提取液 同自然分解一样 及结果，通过分析实验不能得出的结论是 A.酶的催化效率有高效性B.酶的催化条件有温和性C.酶的催化对象有专一性D.高温会使酶失去活性①是由分泌功能的细胞产生的 ②有的从食物中获得,有的在体内转化而来 ③凡是活细胞都能产生酶 ④绝大多数酶是蛋白质,少数酶是RNA ⑤有的酶是蛋白质,有的酶是固醇 ⑥酶在代谢中有多种功能 ⑦在新陈代谢和生殖发育中起调控作用 ⑧酶只是起催化作用 A．①②⑤ B．②③⑦ C．③④⑧ D．④⑤⑥ 例3.在测定胃蛋白酶活性时，将溶液pH由10降到2的过程中，胃蛋白酶的活性将 （ ） A．不断上升 B．没有变化 C．先升后降 D．先降后升 例4.人在发高烧时曾常常不思饮食，其根本原因是( ) A.消化道内食物尚未消化 B.发烧使胃肠蠕动减弱 C.体内的食物残渣排出受阻 D.高烧使酶的活性减弱 例5.下列有关酶的研究，按时间先后顺序，正确的是（ ）。 ①斯巴兰札尼证明鸟胃里有化学变化 ②施旺从胃液中提取出胃蛋白酶 ③人们认为鸟胃里无化学变化 ④科学家指出酶是一类具有生物催化作用的蛋白质