专题四 立体几与空间向量.doc

专题四　立体几何与空间向量 第11讲 空间几何体 [云览高考]考点统计 题型(频率) 考例(难度) 考点1　空间几何体的三视图与直观图 选择(4) 填空(4) 2012安徽卷12(A)，2012广东卷7(B)，2012天津卷10(B)2012课程标准卷7(A)，2012福建卷4(A) 考点2　空间几何体的表面积与体积 选择(4) 填空(1) 2012课程标准卷7(A)，2012安徽卷12(B)，2012广东卷6(B) 考点3　球与多面体 选择(2) 填空(2) 2012课程标准卷11(C)，2012四川卷10(B) 说明：A表示简单题，B表示中等题，C表示难题．频率为分析2012各省市课标卷情况． 二轮复习建议 命题角度：该部分的命题通常围绕三个点展开．第一点是围绕空间几何体的三视图，设计由空间几何体的三视图判断空间几何体的形状，由其中的一个或者两个视图判断另外的视图等问题，其目的是考查对三视图的理解和空间想象能力；第二点是围绕空间几何体的表面积和体积展开，设计根据已知的空间几何体求空间几何体的表面积或体积的问题，其中空间几何体一般以三视图的形式给出，目的是考查空间想象能力和基本的运算求解能力；第三点是围绕多面体和球展开，设计求多面体的外接球的表面积、体积或者计算球的内接多面体的相关元素等问题，目的是考查空间想象能力、逻辑推理能力和基本的运算求解能力．试题难度大多属于A，B级，个别试题的难度属于C级． 预计2013年，该部分的考查大致方向还是如此，即以考查空间几何体的三视图、表面积和体积计算的可能性较大，也不排除考查多面体与球的可能． 复习建议：该部分的核心是识图，根据图形(三视图、直观图)想象空间几何体的具体形状和其中涉及的线面位置关系和其中数量关系，因此复习该部分时要充分重视识图和画图的训练，注重空间想象能力的培养，在此基础上注意解决问题的方法的总结(如三棱锥体积计算方法)． 主干知识整合 　　　　 要点热点探究 　探究点一　空间几何体的三视图与直观图 (1)如图4－11－1是底面为正方形，一条侧棱垂直于底面的四棱锥的三视图，那么该四棱锥的直观图是图4－11－2中的(　　) 图4－11－1　图4－11－2 (2)如图4－11－3是一正方体被过棱的中点M，N和顶点A，D，C1的两个截面截去两个角后所得的几何体，则该几何体的正视图为(　　) 图4－11－3 图4－11－4 　探究点二　空间几何体的表面积与体积 (1)[2012·课程标准卷] 如图4－11－5，网格纸上小正方形的边长为1，粗线画出的是某几何体的三视图，则此几何体的体积为(　　) 图4－11－5A．6 B．9 C．12 D．18(2)已知梯形ABCD中，ABCD，B＝，DC＝2AB＝2BC＝2，以直线AD为旋转轴旋转一周得到几何体的表面积为(　　) A．4π B.πC．3π D．2π [点评] 高考试题中求体积和表面积的试题往往与空间几何体的三视图结合，首先要根据空间几何体的三视图还原空间几何体，弄清楚空间几何体的结构再进行计算．体积的计算需要空间几何体的底面积和高，多面体表面积的计算需要把各个面的结构弄清楚，分别计算各个面的面积，求和得表面积．在计算面积时要分清楚是表面积(全面积)，还是侧面积(下面的变式2)． (1)一个几何体的俯视图是一个圆，用斜二测画法画出正视图和侧视图都是边长为6和4的平行四边形，则该几何体的体积为________． (2)已知圆锥的轴截面是斜边长为2的等腰直角三角形，则此圆锥的侧面积为________． 　 (1) 48π或72π　(2)π 　探究点三　球与多面体 [2012·课程标准卷] 已知三棱锥S－ABC的所有顶点都在球O的球面上，ABC是边长为1的正三角形，SC为球O的直径，且SC＝2，则此棱锥的体积为(　　) A. B. C. D. [点评] 球中内接一个多面体是课程标准卷的一个重要命题点．如果一个三棱锥内接于一个球，那么它的各个面的三角形都是圆的内接三角形，球心到各个顶点的距离都等于球的半径，可以类似本题求解球心到各个面的距离． 如图4－11－8，平面四边形ABCD中，AB＝AD＝CD＝1，BD＝，BDCD，将其沿对角线BD折成四面体A′－BCD，使平面A′BD平面BCD，若四面体A′－BCD顶点在同一个球面上，则该球的体积为(　　) 图4－11－8A.π B．3π C.π D．2π 规律技巧提炼 ?规律　空间几何体的面积有侧面积和表面积之分，表面积就是全面积，是一个空间几何体中“暴露”在外的所有面的面积．多面体的表面积就是其所有面的面积之和，旋转体的表面积除了球之外，都是其侧面积和底面面积之和． ?技巧　解决组合体体积的基本方法就是“分解”，将组