军事理论复习纲要 整理.doc

第一章 中国国防 第一节 国防概述 一、国防要素 1、国防的概念：指国家为防备和抵抗侵略，制止武装颠覆，保卫国家的主权、统一、 领土完整和安全所进行的军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 2、国防的四要素： 一是主体要素，国防的主体是国家； 二是对象要素，国防的对象是入侵外敌与武装颠覆； 三是目的要素，国防的目的是保卫国家的主权、统一、领土完整和安全； 四是手段要素，国防的手段是军事活动，以及与军事有关的政治、经济、外交、科技、教育等方面的活动。 3、 国防的类型 按社会形态； 按军事战略和国防建设的目标（自卫型防御型—中国、扩张型—美国）； 按国防力量构成方式【联盟型（一元体和多元体联盟—北约、独联体、美日韩）、独立自主型、中立型（分为全民皆兵型瑞士、瑞典 和完全不设国防型圣马力诺4、 国防的功能：立国、卫国、强国、 5、 6、国防的基本职能：捍卫国家主权与领土完整，防止外来侵略与颠覆。 7、全民国防教育日 ：9月第三个周六 8、国防的基本内容：国防建设和国防斗争。 9、国防是国家的重要组成部分，与国家密不可分、相辅相成的表现： （1）国防是随着国家的产生而出现的； （2）国防是为国家利益服务的； （3）国防受国家性质、制度和政策的制约。 10、国防的地位和作用： （1）国防是国家安全的重要保障； （2）国防是国家独立自主的前提； （3）国防是国家繁荣发展的重要条件。 二、国防历史 中国古代国防 中国古代国防，从公元前21世纪夏王朝的建立到公元1840年鸦片战争的爆发，大约经 历了4000多年的历史。 中国近代国防，从鸦片战争到“五四运动”。 中国古代的国防政策和国防理论：（可选） 一是“以民为体”，“居安思危”的国防指导思想； 二是“富国强兵”，“寓兵于农”的国防建设思想； 三是“爱国教战”，“崇尚武德”的国防教育思想； 四是“不战而胜”，“安国全军”的国防斗争策略。 三、主要启示 中国数千年的国防历史，有着声威远播、天下归附的武备；有过引而不发、强虏驻足的宁静；有过遍体创伤、不堪回首的屈辱；也有过抗敌卫国、坚守气节的巨大胜利 1、经济发展是国防强大的基础 2、政治开明是国防巩固的根本 3、国家统一和民族团结是国防强大的关键 第二节 国防法规 2、国防法规的一般性 （1）鲜明的阶级性（2）高度的权威性（3）严格的强制性（4）普遍的实用性（5）相对的稳定性。 3、我国国防法规的特性 （1）调整对象的军事性（2）公开程度的有限性 （3）法律适用的优先性（4）处罚措施的严厉性 4、国防法规体系 纵向：按立法权限区分为四类 法律 法规 规章 地方性法规 横向：按调整领域分为16 类 国防基本法类、国防组织法类、兵役法类、军事管理法类、军事刑法类、军事诉讼法类、国防经济法类、国防科技工业法类、国防动员法类、国防教育法类、军人优抚（权益保护）法类、军事设施保护法类、特区驻军法类、紧急状态法类、战争法类、对外军事关系法类。 《中华人民共和国国防法》P18 《中华人民共和国兵役法》P19 《中华人民共和国国防教育法》P22 《中华人民共和国人民防空法》P23 6、国防教育要树立三个意识 忧患意识尚武意识 保密意识 2、《兵役法》规定：“中华人民共和国实行义务兵与志愿兵相结合、民兵与预备役相结合的兵役制度。” 3、根据《兵役法》和国家、军队的有关政策规定，应届高校毕业生入伍通常有三种形式： 1） 作为义务兵应征入伍 2） 按军官待遇入伍 3） 作为士官应征入伍 5、你身边的防空设施有哪些？ 地铁、高层建筑的地下停车场、地下商城、隧道等等。 三、公民国防义务和权利 1、公民的国防义务 其中协助国防活动的义务：开展拥军优属工作、为武装力量活动提供便利条件、支前线参战。 2、公民国防权利 1）对国防建设提出建议的权利 2）制止、检举危害国防行为的权利 3）国防活动中经济损失补偿的权利 （1）是公民履行兵役义务的一种形式； （2）是加强国防后备力量建设的战略举措； （3）是提高学生综合素质的重要手段。 9、我国公民履行兵役义务的主要形式有哪些？ （一） 服现役 应征服现役 报考军事院校 应招为国防生 （二） 服预备役 经过兵役登记服预备役 参加民兵组织服预备役 编入预备役部队服预备役 （三） 参加学生军事训练。 第三节 国防建设 1、 国防建设的概念 国防建设是指为国家安全利益需要，提高国防能力而进行的各方面的建设。是国家建设的重要组成部分。 2、 我国国防领导体制的一个基本特征，就是强调中国共产党在国防领导中的决定性地位和作用。 3、 国防领导职权 根据宪法和国防法，中华人民共和国的国防领导职权由中共中央、全国人大及