九年级下册思想第四单元教案.doc

九_年级_思想品德 科第 四 单元（章）教案 课题：《第九课 实现我们的共同理想》 我们的共同理想 教 学 目 标 1、知识目标：明确我们的最高理想和现阶段的共同理想；理解小 康水平、和谐社会包含的内容。 2、能力目标：通过小康和全面建成小康社会的学习，帮助学生学 会全面和发展地看问题的方法。 3、情感、态度、价值观目标：增强民族自尊心、自信心和自豪感， 树立崇高的社会理想。 教学 重点 难点 1、重点：我国各族人民的共同理想。 2、难点：最高理想和共同理想的关系；小康和全面建成小康社会 的关系。 课时安排 1课时 教学过程： 一、导入新课 二、探究新知 （一）走进共同理想 【活动一】你心目中的理想社会是什么样子？ 学生回答。 1、我们的最高理想是共产主义 提问：共产主义社会将是一个什么样的社会？ 明确：共产主义社会，将是物质财富极大丰富，人民精神境界极大提高，每个人自由而全面发展的社会。 【活动二】无数革命先烈英勇奋斗的历史给我们什么启示？ 学生思考：谈谈你对中国共产党先进性的认识。 2、我国各族人民的共同理想 把我国建设成为富强、民主、文明，和谐的社会主义现代化国家。 3、共同理想与最高理想的关系 ①实现共同理想，是实现共产主义理想的必要准备和必经阶段。只有实现了共同理想，社会主义制度的优越性才能充分显示出来，从而为实现共产主义准备好物质条件和打好思想基础 ②实现最高理想，是实现共同理想的必然趋势和最终目的。 ③在现阶段，我们为建设中国特色社会主义、实现社会主义现代化而奋斗，也就是为共产主义远大理想而奋斗。 （二）同绘小康蓝图 （1）我们的生活实现了由贫困到温饱、再由温饱到小康的历史性跨越 【活动三】联系你所在地区的经济社会发展现状，找出尚不尽如人意的地方。 （2）我国现在达到的小康是什么样的小康？ 我国现在达到的小康还是低水平的、不全面的、发展很不平衡的小康。 （3）21世纪头20年我们的奋斗目标 在2 1世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 【活动四】让我们展开想象的翅膀，用文字、图画，描绘美好的未来。 美好理想社会的实现需要那些条件？ 答：A、中国共产党的坚强领导；B、全国各族人民团结一致、众志成城、共同奋斗。C、良好的周边环境和国际环境。D、大力发展教育和科技、走可持续发展道路。E、构建社会主义和谐社会，建设创新型的社会主义国家等等。 （4）我们应该如何为全面建成小康社会而奋斗？ 我们应该立足中国的基本国情，着眼全面建成小康社会的发展目标，关注世界共同的问题，自觉投身于中国特色社会主义政治、经济和文化建设，抓住机遇，迎接挑战，担当起实现中华民族伟大复兴的使命。 （三）共创和谐伟业 三、小结 个性设计 板书设计： 我们的共同理想 一、走进共同理想 二、同绘小康蓝图 三、共创和谐伟业 当堂练习： 1、社会主义和谐社会是怎样的社会？ 答：在2 1世纪的头20年，党领导全国人民，集中力量，同绘小康蓝图，全面建设惠及十几亿人口的更高水平的小康社会，使经济更加发展、民主更加健全、科教更加进步、文化更加繁荣、社会更加和谐、人民生活更加殷实。 2、城市高楼林立，但对于居无片瓦的困难群众来说，无从谈和谐；剧院灯火辉煌，但对于几乎没有文化消费能力的进城务工农民来说，无从谈和谐；经济飞速腾飞，但对于呼吸着被污染的空气的人们来说，无从谈和谐…… 你认为社会中还有哪些方面反映了社会的不和谐？（举两例）请你例举我国政府为构建社会主义和谐社会所做的努力。（举两例）并谈一谈你心目中的社会主义和谐社会。（6分） 答：（1）当前社会存在的不和谐有：A、人口过多和增长过快同经济增长、资源、环境的矛盾；B、城乡差距；C、区域性经济和社会发展的差距等。（2）举措：①减免农业税、增加农民收入，缩小城乡差别；②搞好就业和再就业工作；③完善社会保障制度；④坚持效率优先和兼顾公平的分配原则；⑤积极稳妥地推进政治体制改革；⑥大力弘扬民族精神，繁荣发展文化事业和文化产业；等等。（3）我们所要建设的社会主义和谐社会，基本特征应该是民主政治、公平正义、诚信友爱、充满活力、安定有序、人与自然和谐相处的社会。 设计者： 审查者： 日期：2016年2月19日 九_年级_思想品德 科第 四 单元（章）教案 课题：《第九课 实现我们的共同理想》 艰苦奋斗 开拓创新 教 学 目 标 1、知识目标：了解艰苦奋斗是中华民族的传统美德；理解建设中 国特色社会主义，需要大力发扬艰苦奋斗精神。 2、能力目标：懂得发扬艰苦奋斗精神的重要性和必要性。