选修4第一章第节(第2课时)教案.doc

第一节 化学反应与能量的变化 教案（第2课时总第03课时） 一备：孙法军 二备：周玉阳 执教： 【学习目标】 1．掌握热化学方程式规范化写法； 2．了解热化学方程式的含义； 3．掌握根据热化学方程式对反应热进行简单计算。 重点：。 化学方程式 不同点1 不同点2 不同点3 不同点4 【设计意图】学生通过课前或课内带问题阅读，通过独立探究和合作学习，解决热化学方程式与以前熟悉的化学反应方程式的含义不同点。列表的方法是掌握化学基本理论和概念的重要方法之一。 （2）热化学方程式对吗？合理解释之。 【设计意图】学生解决热化学方程式中化学计量数的含义。 （3）同学们阅读P4例2回答下列问题： ①书写热化学方程式，为什么必须注明物质的状态？ ②书写热化学方程式，什么反应条件不必注明？ 【设计意图】学生解决热化学方程式中，注明物质状态的原因，为书写热化学方程式储备知识。 2、关于热化学方程式书写： 已知在25℃、101kPa时，2molH2和1molO2反应生成2mol液态水放出483.6kJ热能，请你写出该条件下，氢气和氧气反应生成液态水的热化学方程式。 【设计意图】鼓励学生独立完成热化学方程式书写，学习小组内及时互动纠错。 【知识点一】热化学方程的含义 【协作探究】你能正确读出下列热化学方程式吗？ 例： 1摩氢气和1摩碘蒸气在200℃和101千帕条件下，反应生成2摩碘化氢气体，放出14.9千焦热量。 ① ② ③C(s，石墨)===C(s，金刚石)　ΔH＝＋1.9kJ/mol 【知识点二】热化学方程式写法 【协作探究】 1、书写热化学方程式应注意: (1)须注明反应的____和______。如在25℃、10kPa下进行的反应，可不注明____和____条件。 （2）应注明反应物和生成物的_____________。 （3）热化学方程式中各物质前的化学计量数不表示____________、表示______________。故化学计量数可以是整数也可以是_____或________。对相同的反应，当化学计量数不同时，其△H____。 【设计意图】通过阅读教材第3、4页的例1、例2两道习题，掌握热化学方程的书写方法，热化学方程式中，各物质计量数表示的是该物质的物质的量而不是分子个数，标明物质状态的原因及焓变的意义。 【对点练习】 1、依据事实，写出下列反应的热化学方程式 （1）已知在1.01×105 Pa、298 K条件下，2 mol氢气燃烧生成水蒸气放出484 kJ热量焓变是在恒压条件下，反应的热效应单位：Kmol，符号：ΔH ② 上述两个热化学反应方程式中，各物质前的化学计量数不同，焓变单位：KJ/mol，请说出你对焓变单位的理解（参考P4资料卡） 【设计意图】通过学习和探究对焓变的单位的正确理解。 【反馈小结】 说出热化学方程式的含义 【设计意图】已学过重要知识点再现和巩固提高。 【去粗存精，关键语句必背】 1、表示参加反应物质的量和反应热的关系的化学方程式，叫热化学方程式。 2、热化学方程式表示意义 (1)热化学方程式不仅表明了化学反应中的物质变化，也表明了化学反应中的能量变化。 (2)热化学方程式中的化学计量数，表示实际参加反应的反应物的物质的量和实际生成的生成物的物质的量。 (3)热化学方程式中的反应热与反应物、生成物的相对应。 1．沼气是一种能源，它的主要成分是CH4。0.5 mol CH4完全燃烧生成CO2和H2O时，放出445 kJ的热量。则下列热化学方程式中正确的是 （　　） A、 2CH4 ( g )＋4O2 ( g ) ＝ 2CO2 ( g ) ＋ 4H2O ( l ) ΔH = +890 kJ/mol B、 CH4 ＋2 O2 ＝ CO2 ＋ H2O ΔH = －890 kJ/mol C、 CH4 ( g )＋2 O2 ( g ) ＝ CO2 ( g ) ＋ 2 H2O ( l ) ΔH = －890 kJ/mol D、 CH4 ( g )＋O2 ( g ) ＝ CO2 ( g ) ＋ H2O ( l ) ΔH = -890 kJ/mol 【解析】巩固热化学方程式的含义和书写方法，答案：C 2、热化学方程式C(s)＋H2O(g)===CO(g)＋H2(g)　ΔH＝＋131.3 kJ/mol表示(　　) A．碳和水反应吸收131.3 kJ能量 B．1 mol 碳和 1 mol水反应生成 1 mol一氧化碳和 1 mol氢气并吸收131.3 kJ热量 C．1 m