植物的有性生殖年级生物.docVIP

《植物的有性生殖》“自主—导学”课堂教学设计 设 计 者: 傅 梅 教学内容： 植物的有性生殖 教材分析： 本节主要介绍了有性生殖的概念以及植物的有性生殖过程：开花—传粉—受精—果实和种子的形成，同时介绍果实和种子的传播。在让学生了解植物传粉方式的基础上，通过学生观察植物的有性生殖和发育图、果实和种子的发育图，并且以学生分工自主学习、汇报展示并主要学习形式，运用“友善用脑理念、X三二模式、信息技术多媒体、概括化结构化的知识和方法” 等四种元素，充分发挥学生的主体作用，使学生对抽象的植物有性生殖过程和果实以及种子的形成这方面的知识，能形成一个直观的认识。 教学目标： 1、知识与能力 （1）能用科学的语言描述植物的有性生殖过程； （2）说出花的结构与果实发育的关系； 2、过程与方法 （1）通过识图理解、小组合作培养学生观察、表达交流的能力； （2）培养学生分析识图，探究学习的能力。 3、情感态度与价值观 （1）在小组合作、分工自主学习、探究活动中培养探究精神和意识，学会与他人合作，体会与他人合作、共享探究成果的乐趣。 （2）通过欣赏植物的有性生殖过程，感受生命的意义与珍贵。 教学重点：说出花的结构与果实发育的关系。 教学难点： 1.描述植物的受精过程。2.描述果实和种子的形成过程。 教学过程： 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 前 导 部 分 创设情境， 导入新课。 播放：鲜花盛开、累累的视频提出：之间存在着什么内在的联系呢？吸引学生的注意，激发学生的学习兴趣 　　　　　　子房壁　　　　　　　　　　　　　　　果皮　 　　子房　　　　　　 珠　被　　　　 　种皮　　　　　 　 果实 　　　　　　胚　珠　　　　 　　　　　　　　　　种子 受精卵　　　　　胚 小组 备课 修改 意见? 黄慧珍：导入部分从硕果累累与鲜花盛开之间的联系开始，效果很好。 苏群：可以更多强调受精卵是有性生殖生物生命的起点。 教者 课后 反思 本节课力争突出以学生为中心，精心设计问题和导学案，开展问题式教学，并且以小组合作、展示汇报为载体，完成本节课教与学。这种行之有效的形式极大地调动了学生学习积极性，丰富和深化了学生的思维，培养了学生的多种能力，符合以人为本的教学新理念。在本课中，教师需要及时点评和指导，问题要设计精当，而且对于小组的人员搭配、分工自主学习以及汇报展示的要求要培训到位，才能使得本节课有效和高效。 integrated energy, chemicals and textile Yibin city, are the three core pillars of the industry. In 2014, the wuliangye brand value to 73.58 billion yuan, the citys liquor industry slip to stabilise. Promoting deep development of integrated energy, advanced equipment manufacturing industry, changning district, shale gas production capacity reached 277 million cubic metres, built the countrys first independent high-yield wells and pipelines in the first section, the lead in factory production and supply to the population. 2.1-3 GDP growth figure 2.1-4 Yibin, Yibin city, Yibin city, fiscal revenue growth 2.1.4 topography terrain overall is Southwest, North-Eastern State. Low mountains and hills in the city landscape as the main ridge-and-Valley, pingba small fragmented nature picture for water and the second land of the seven hills. 236 meters to 2000 meters above sea level in the city, low mountain, 46.6% hills 45.3%, pingba only 8.1%. 2.1.5 develop