二上语文第十四学案.doc

上天的蚂蚁 第一课时 学习目标： 1 、理解课文内容，能根据《上天的蚂蚁》这篇课文展开合理的想像，续编故事。 2、有感情地朗读课文。 3、培养学生顽强的意志和坚定的自信心。 学习重点： 喜欢写话，能大胆表达自己的想法。 学习难点： 能把故事写下来，语句通顺。 自主学习： 1、给下面字加拼音。 ________________________________________________________________ 蚂 蚁 伟 仰 酸 哟 励 退 终 2、课文共有____个自然段，写了_____（谁） （干什么）的事。 3、观察题目你发现了什么？　　这学期我们还学了那个虫字旁的字？　　???? 　　 他们都是什么类动物？　　 、读课文，学生字　　 画出不认识的字；记记一记识字表中的生字；想，想一想故事中出现了几个人物。　　2、指名分段读课文，其他孩子做评委。　　3、学习重点词语：插入 云霄 身材魁伟 连连告退 　　、理解文章内容　　 1、思考问题：课文中出现了几个人物？　　 爷爷 巨人 蚂蚁　 2、这是一棵什么树？你从文中的哪里知道的？　　通天树　　 3、“一直”是什么意思，漏掉行不行？　　? 不行，表永不停下。　　 4、巨人怎样做的？　　 5、小蚂蚁又是怎样做的？ 怎样才能读出自信的语气！　 达标测评 1、小蚂蚁是怎样爬树的？ ____________________________________ 2、照着例子写词语。 例：很小很小的蚂蚁 很 很 的老人 很 很 的大树 很 很 的老虎 很 很 的 很 很 的 很 很 的 板书设计： 上天的蚂蚁 巨人 老人 魁伟高大 很小很小 无论做什么事， 认为不可能 充满自信 只要坚持去做， 跑掉了 一步一步向上爬 就能成功。 小结与反思 第二课时 学习目标： 1、会写“抬”等5个生字。 2、正确理解课文内容，进一步感悟文章的思想感情。 3、进一步体会坚持的重要性。 学习重点： 正确书写生字。 学习难点： 感知汉字的演变规律，激发识字兴趣。 自主学习： 1.通过上节课的学习，我知道了： 小蚂蚁： 巨人： 2. 练读课文生字。 3.再把课文读一遍，在文中感受最深的地方做批注。 合作探究： 一、读课文 1、小组合作读课文。要求读准字音，明白大意。 2、小组代表发言，讲讲课文内容。 二、学习生字词。 1、指读生字。 2、“试”组词。 3、指名读“信”字。 ①部首与什么有关？ ②组词。 4、写字 重点指导“试”： ①观察田字格的占位。 ②需要注意的地方。 ③书空。 ④描红书写，评议。 三、表演读全文 展示交流： 指名各小组汇报读课文 学习目标： 1、认读9个生字，书写8个生字。 2、正确、流利地朗读课文。 3、教育学生行事认真，要坚持到底，不懈努力。 学习重点： 认读9个生字，书写8个生字。 学习难点： 正确、流利地朗读课文。 自主学习： 1、搜集爱因斯坦的资料。 2、自读课文，完成要求： （1）、自由轻声读课文，读准字音，读通句子。 （2）、 从文中画出生字词，读读认认。 （3）、想想：这篇课文主要写了谁的一件什么事？ 合作探究： 一、学生展示搜集到的资料，介绍爱因斯坦。 二、自读反馈。 1、分段指名课文。 2、集体评议，纠正正音。 3、同桌比赛读课文，看谁读得更正确、更流利。 4、说说课文主要内容。 三、学习生字 1、学生自由认读识记。 2、教师范读。 3、小组读。 4、组词造句 展示交流： 1、“糟糕”是什么意思一、比一比组词。二、读一读想一想词语的意思。 小结与反思： 第二课时 学习目标： 1、有感情地朗读课文。 2、体会爱因斯坦的努力。 3、教育学生行事认真，要坚持到底，不懈努力。 学习重点： 有感情地朗读课文 学习难点： 体会爱因斯坦的努力。 自主学习： 1、通过上节课的学习，我知道了( )。