江苏省句容市行香中学2016年秋八年级物理上册 2.4 升华和凝华学案（无答案） 苏科版.docVIP

课题： 2.4升华和凝华 教学目标 1、探究晶体、非晶体的熔化过程，培养学生的观察能力、实验能力、概括能力。 升华和凝华现象 培养学生根据观察结果进行间接分析，从而推出物理过程的思维方法。 实验探究 一、课前预习： 1．物质直接由 变为 的现象叫做升华，例如： 物质直接由 变为 的现象叫做凝华，例如： 升华过程中需要 ，凝华过程中需要 。它们是互逆的过程。 3．夏天晾晒的湿衣服过了段时间就干了，这是因为衣服上的水发生了 现象由 态变成了 态；冬天晾晒的湿衣服上的水先 成冰，但是最后衣服也干了，这是因为衣服上的冰 变成 。以上发生的物态变化都需要 热。 4、在进行人工降雨时，飞机在高空撒干冰，干冰进入云层，很快 变成气体，并从周围吸收大量的热，使空气的温度急剧下降，于是高空水蒸气便 成了小冰粒，这些小冰粒逐渐变大而下降，遇到暖气就 为雨点降落到地面。 二、教学过程 【情景创设】 在寒冷的冬季结冰的衣服过段时间能变干，但在此过程有时却并没有发现衣服上的冰熔化，那么衣服上的冰怎么消失的呢？ 任务一：升华和凝华概念 【合作探究】 在下列横线上填上物态变化，括号里填上吸放热。 ？ （ ？ ） 物质能由固态转化成液态，然后由液态转化成气态如冰化成水，水能气、汽化成水蒸气。试想一下物质能不能由固态直接转化成气态呢？生活中有哪些例子支持你的想法呢？ 2、观察“碘锤”中的物态变化 第一步：在密封的锤形玻璃泡内装有少量的碘粒，对玻璃泡微微加热， 态的碘粒最后变成了 态的紫红色碘蒸气弥散在玻璃泡内，在这个过程中碘锤中 （有/没有）出现液态物质。 第二步：停止对充满紫色碘蒸气的碘锤加热，玻璃泡内的 态碘蒸气最后变成了 态的碘粒，在这个过程中碘锤中 （有/没有）出现液态物质。 【任务解决】 物质由 直接变为 叫做升华，由 直接变为 叫做凝华。物质升华需要 ，凝华需要 。 【应用升华】 下列现象中升华现象有 凝华现象有 ①在衣柜里放着的灭虫子的樟脑丸，放了时间长了就慢慢变小了灯丝细舞台上白雾 1 气体 液体 固体 （ ） （ ） （ ） （ ） ？ （ ？ ）