高考语文 诗歌鉴赏表达技巧之修辞方法课件 新人教版.pptVIP

诗歌鉴赏表达技巧之修辞方法 学习目标 一、了解高考修辞鉴赏考查形式 二、熟悉常见修辞方法及特点 三、能够鉴赏诗歌中修辞技巧 常见修辞方法 比喻、比拟、双关、借代夸张、对偶、对比、设问反问、通感、用典等。 08高考回眸【辽宁卷】 12、阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分） 〔正宫〕塞鸿秋·浔阳即景【周德清】① 长江万里白如练，淮山数点青如淀②。 江帆几片疾如箭，山泉千尺飞如电。 晚云都变露，新月初学扇，塞鸿一字来如线。 〔注〕①周德清（1277－1365），号挺斋，高安（今属江西）人。②淀：即蓝靛，蓝色染料。 （1）请各举一例说明这首散曲运用的三种修辞方法。 （2）这首散曲一句一景，合起来又构成了一幅色彩绚丽的浔阳山水图。请分别从写景的顺序和动静的角度鉴赏这首散曲。 【答案】 （1）①比喻，如将长江比作白练，将江帆比作疾箭，将下泄的山泉比作闪电，将天上一字排开的飞鸿比作一条线等。 ②对偶，如一、二两句对偶，三、四两句对偶，五、六两句对偶等。 ③比拟，如说新月“学”扇。 （2）（5分） 从写景的顺序看：一、二两句写长江万里，远山重重，写的是大处、远景；三、四两句写江上轻帆，山泉飞流，写的是个体、近景；五、六两句则是从前四句的白天转到傍晚，又由地面转到天空。 从动静的角度看：一、二句侧重写江、山的雄伟，是静态的；三、四句着重写江帆的迅疾、山泉的飞流，是动态的。 答出远近顺序的，给2分；答出白天夜晚顺序的，给1分；答出静动角度的，给2分。意思答对即可。 08高考回眸【四川卷】 12．阅读下面这首元散曲，然后回答问题。（8分） [双调]雁儿落带过得胜令【吴西逸】① 春花闻杜鹃，秋月看归雁。人情薄似云，风景疾如箭。留下买花钱，趱入种桑园②。 茅苫三间厦③，秧肥数顷田。床边，放一册冷淡渊明传；窗前，钞几联清新杜甫篇。 [注]①吴西逸：生平不详，曾当过小官，终看破红尘归隐。此曲为归隐前后所作。②趱：赶快。③苫：用草覆盖。 （2）这首元散曲主要运用了哪些修辞方法？试作赏析。 07高考回眸 12、阅读下面诗句，然后回答问题。 海棠 【苏轼】 东风袅袅泛崇光，香雾空蒙月转廊。　　 只恐夜深花睡去，故烧高烛照红妆。　　 ［注］崇光：美艳的光彩。 　　　诗的前二句描写了海棠花的哪些特点？后二句抒写情感时使用了什么手法？ 新晴　　　刘颁 青苔满地初晴后，绿地无人昼梦余。 唯有南风旧相识，偷开门户又翻书。 　　　诗中将南风人格化，通过一系列动作描写，表现了对南风恶作剧的亲切喜爱之情，以及久雨初晴后作者宁静闲适的心情。 7对比 把相对相反的两个事物放在一起比较，使双方特点更加鲜明。 10.通 感 将听觉、视觉、嗅觉、味觉、触觉等不同感觉相互沟通、交融起来. 通感；诗人把听觉美的特征表现为与之相通的视觉美的特征，将听觉形象的笛声转化为视觉形象的梅花。由梅花飘洒似的笛声的听觉之美引出梅花的视觉之美。读者眼前似乎展现出笛声吹开朵朵梅花的边塞月夜的秀丽景色，使人更加深刻地感受到作品所提供的意象世界的美。 客思【贾岛】 促织声尖尖似针， 更深刺著旅人心。 独言独语月明里， 惊觉眠童与宿禽。 修辞方法鉴赏总结 首先，分析准确修辞手法； 其次，根据题目要求明确答题层次 赏析层次： （1）点明手法 （2）结合诗句分析该手法 （3）分析表达效果（准确性、生动形象性、富有意蕴等。 08高考真题演练【江苏卷】 10．阅读下面这首唐诗，然后回答问题。 登金陵凤凰台【李白】 凤凰台上凤凰游，凤去台空江自流。 吴宫花草埋幽径，晋代衣冠成古丘。 三山半落青天外，一水中分白鹭洲。 总为浮云能蔽日，长安不见使人愁。 “总为浮云能蔽日”一句用了何种修辞手法？ 尾联表达了诗人什么样的思想感情？ * 【答案】（4分）①对偶，如“秋月”句对“春花”句等；②比喻，如将“人情”比作“云”，“风景”比为“箭”等；③夸张，将“风景”比为“箭”的同时又兼用了夸张的方法。 　　前二句描写了光彩正艳、香气正浓的海棠花在春风中、月色下的朦胧美；后二句用了拟人手法，将花比作美人，深夜怕花睡去，点上红烛去欣赏芳容，表达对海棠花的无限喜爱之情。 【重庆卷】 兰溪棹歌　【戴叔伦】 凉月如眉挂柳湾，越中山色镜中看。 兰溪三日桃花雨,半夜鲤鱼来上滩。 　　“凉月如眉挂柳湾”：以眉喻月，绘出了三日时月亮的形状并体现出了它的清秀。“越中山色镜中看”：以镜喻兰溪之水，写出了兰溪水之清澈明静，也衬托出月光的明洁。 １．比喻　突出事物特征，还可体现出意象的情态特征，把抽象的事物形象化。 遥望洞庭山水翠，白银盘里一青螺。 （刘禹锡《望洞庭》） 船上看山走如马，倏乎过去数百群。 前山