高考语文 《咏史诗》复习课件及鉴赏.pptVIP

怀古（含咏史）诗词是诗人在阅读史书或游览古迹时，有感于历史人物或事件的是非，引发出对时局或自己身世的共鸣，或借古以喻今，或借古以讽今之作。因为诗涉历史，所以在鉴赏时难度较大，对于中学生而言，不掌握一定的鉴赏诀窍，回答起问题来肯定会搔首踟蹰，不知从和何说起，怎样落笔。本文就此做一点粗略的探析，以拨开疑云，启发思迪，打开解题通道。 * * 咏史诗 鉴赏怀古诗  咏史诗 这是以吟咏或评论历史故事、历史人物为题材，借此抒发情怀、讽刺时事的诗歌，一般是先叙事后议论；也有一些只叙事不议论，让读者自己思考。 咏史为题的诗以班固的《咏史》、西晋左思的《咏史八首》为早期著名代表作。此后不断发展，出现了更多的咏史诗，章碣的《焚书坑》、罗隐的《西施》、李商隐的《贾生》均为名篇。  西施 唐·罗隐 家国兴亡自有时， 吴人何苦怨西施。 西施若解倾吴国， 越国亡来又是谁？  这是由凭吊古迹而产生联想、想象，引起感慨而抒发情怀抱负的诗作。怀古诗可归入咏怀诗大类之中，但独有特色；怀古诗与咏史诗略有不同，怀古诗是身临旧地古迹而抒情言志，而咏史则不必亲到历史遗址，在书房中就可以写作。怀古诗如杜甫的《蜀相》、刘禹锡的《石头城》、李白的《登金陵凤凰台》、苏轼的《念奴娇·赤壁怀古》、辛弃疾的《永遇乐·京口北固亭怀古》、张养浩《山坡羊·潼关怀古》等等，都遗响千古。 怀古诗 咏史诗—咏怀历史人物、历史事件，多因事兴感，重在寄寓历史鉴戒。怀古诗—咏怀古迹，多触景生情，重在抒写今昔盛衰之感，借古伤今、伤己。相同点：抒发历史感慨，寄寓现实感受。因此我们在鉴赏的时候不必细分，把它们当做“咏怀诗”。 汴河曲 李益 汴水东流无限春，隋家宫阙已成尘。 行人莫上长堤望，风起杨花愁煞人。 隋宫 李商隐 乘兴南游不戒严，九重谁省谏书函？ 春风举国裁宫锦，半作障泥半作帆。  咏史怀古诗 主题之二： 抒发人世变迁、历史沧桑的 感慨，借古伤今、喻今、伤己。 主题之一： 表达对历史人物历史事件 的看法、态度。 主题之一：表达对历史人物历史事件的看法、态度 焚书坑 唐·章碣 竹帛烟销帝业虚，关河空锁祖龙居。 坑灰未冷山东乱，刘项原来不读书。 题乌江亭 唐·杜牧 胜败兵家事不期，包羞忍耻是男儿。 江东子弟多才俊，卷土重来未可知。 夏日绝句 宋·李清照 生当作人杰,死亦为鬼雄。 至今思项羽，不肯过江东。 主题之二：抒发人世变迁、历史沧桑的感慨，借古伤今、喻今、伤己。 台城 唐·韦庄 江雨霏霏江草齐，六朝如梦鸟空啼。 无情最是台城柳，依旧烟笼十里堤。 贾生 唐·李商隐 宣室求贤访逐臣，贾生才调更无伦。 可怜夜半虚前席，不问苍生问鬼神。 鉴赏要点 结合注释，了解相关历史知识和写作背景 注意常用的表现手法 1 以景衬情，寓情于景 2 今昔对比（明比、暗比） 3 叙议结合 4 用典或借史抒情 一、古典诗词鉴赏的通用方法 ：该诗词选取了哪些意象，营造了什么样的意境，蕴含了诗人什么样的思想情感？ 二、咏史怀古诗的常用方法： ：阅读下列两首词，然后回答问题。 与诸子登岘首 孟浩然 人事有代谢，往来成古今。 江山留胜迹，我辈复登临。 水落鱼梁浅，天寒梦泽深。 羊公碑①尚在，读罢泪沾襟。 注①羊公碑：羊祜生前有政绩，死后，襄阳百姓于岘山建碑立庙，“岁月飨祭焉。望其碑者，莫不涕。” 这两首诗，分别用到了什么样的表现手法，表现了什么样的思想内容？ 苏台览古 李白 旧苑荒台杨柳新， 菱歌清唱不胜春。?? 只今惟有西江月， 曾照吴王宫里人。