高考生物 物生命活动的调节分类汇编.doc

2010全国各地高考模拟试题 专题题组分类汇编植物生命活动的调节 题组 1．植物在下列相同现象中，与顶端优势现象中生长素作用相同的是（ ） A．茎的向光性B．根的向地性C．无籽番茄果实的发育D．扦插的枝条生根将甲乙丙三株大小相近的同种植物，分别进行不同处理实验结果如图所示据图判断下列说法正确的是 A．顶芽摘除后，侧芽生长停滞 B甲侧芽生长快与生长素促进作用有关C．细胞分裂素与侧芽的生长无关 D甲为对照组，乙丙为实验组 A．生长素的作用具有两重性，低浓度促进生长，高浓度抑制生长，不同浓度的生长素，其促进作用不相同 B．根的向重力生长与顶端优势都体现了高浓度生长素抑制生长这一特点 C．生长素对果实的发育与成熟具有重要作用，所以可以通过喷洒一定浓度的生长素类似物溶液来防止落花落果 D．植物激素与动物激素，都是由特定的器官产生的具有调节作用的物质 答案B 4．（10镇江调研）当植物受到环境刺激时，下列图中所表示的生长素分布与生长的情形正确的是（黑点代表生长素的分布） A．①④⑥ B．②④⑧ C．③⑤⑥ D．②⑤⑦ 答案A 5．（10实验中学诊断）用生长素处理获得无子番茄和用多倍体育种获得无籽西瓜，下列有 关叙述正确的是 A.无子番茄植株扦插后长出的植株仍结无子果实 B.生长素处理获得无子番茄的变异属于不能遗传的变异 C.三倍体无子西瓜的无籽特性不能遗传 D.无子番茄属于单倍体植株 答案A 6. （10实验中学诊断） 某生物兴趣小组在“探索生长素类似物促进插条生根的最适浓度”实验中，并未做预实验，直接配制生长素类似物浓度分别为10-1M、10-2M、10-3M、10-4M，用之处理扦插枝条，其他条件均适宜，结果发现所有扦插枝条几乎不生根，原因是 A．生长素类似物变质 B．扦插枝条变异 C．生长素类似物无促进生根作用 D．生长素类似物的作用具有两重性 答案D 7、（10重庆期末）下图中甲图是一株盆栽植物，乙图表示该植物不同器官对生长素浓度的反应，下列相关叙述正确的是（ ） A、如将该植物向左侧水平放置，根将向下生长，表现出生长素作用的两重性 B、给予该植物右侧光照，③、④侧生长素浓度10-6mol.L-1 答案A 8．（10栟茶中学模拟）某小组开展“探究生长素类似物促进插条生根的最适浓度”课题研 究，在制定实验方案过程中，下列哪一项可以不考虑 A．蒸馏水处理作为对照 　　　　　　　 B．配置一系列浓度梯度 C．严格控制无关变量 D．进行预实验，确定实验浓度范围 答案A 9．（10聊城一中期末）甲图表示燕麦胚芽鞘在单侧光照下的生长情况，乙图表示胚芽鞘对 不同浓度生长素的不 同反应，则丙图中表示a、b二点生长素浓度变化的曲线应分别依次 是 （ ） A．①和② B．①和③ C．②和③ D．②和④ 答案D 10．（10聊城一中期末）下列关于植物激素及植物生长调节剂的应用，叙述正确的是 （ ） A．低浓度的2，4—D一定可以除去小麦田间的双子叶杂草 B．用一定浓度的赤霉素处理生长期的芦苇，可增加芦苇的纤维长度以提升芦苇品质 C．水果、蔬菜上残留的植物生长调节剂一定不会损害人体健康 D．若儿童食用乙烯利催熟的水果则会导致性早熟 答案B 11.（10集宁一中期末）植物茎的向光性是由于单侧光照引起了 （ ） A．呼吸作用加强 B．蒸腾速度加快 C．生长素不均匀分布 D．光合作用增强 答案C 12．（10枣庄高三期末）分析右图，对生长素分布、运输、生理作用等不科学的解释是 （ ） A．右侧生长互含量高，生长快 B．生长素的运输方式为主动运输 C．生长素浓度高低依次是DCBA D．根部生长也表现出顶端优势 答案C 13．（10枣庄高三期末）园艺上常常应用生长素来处理各种事物，下列各项中难以实现的是 （ ） A．获得无子果实 B．促进果实成熟 C．处理扦插的枝条促进生根 D．除杀田间的双子叶杂草 答案B 14．（10枣庄高三期末）根据所学知识判断，下列说法正确的是：（注：为不透光的锡箔帽和套）（ ） A．若探究胚芽鞘感光部位，应设置④⑤进行对照 B．若探究植物产生向光性的外因，应设置②③进行对照 C．若探究植物产生向光性的内因，应设置①⑥进行对照 D．图中弯曲生长的是①③⑤ 答案A 15．（10潍坊七中期