2014学年第学期第16章二次根式学案.docVIP

16.1 二次根式（1） 姓名_________　学号_______　班别_______　201.3.2　一周 一、课前回顾 1.如、、，都是一些正数的算术平方根．像这样一些正数算术平方根的式子，我们就把它称二次根式．一般地，我们把形如 的式子叫做二次根式，“”称为 ． 2.议一议： 1．-1有算术平方根吗？ 2．0的算术平方根是多少？ 3．当a0，有意义吗？ 二、 例1．下列式子，哪些是二次根式，哪些不是二次根式：、、、（x0）、、、-、、（x≥0，y≥0）． 分析：二次根式应满足两个条件：第一，有二次根号“”； 第二，被开方数是正数或0． 例2．当x是多少时，在实数范围内有意义？ 　　　分析： 　　　　　　。 　　　解： 三、 1、一般地，式子_____（a≥0）叫做二次根式，a叫做___________,“”称为二次根号． 二次根式应满足两个条件：① ；② ． 2、当a 时，= . 四 1、下列式子中，是二次根式的是 （ ） A．－ B． C． D．x 2、若二次根式有意义，则x的取值范围是 （ ） A．x≥ B.x≤ C.x≥ D.x≤ 3、若代数式有意义，则x的取值范围是 （ ） A．x＞1且x≠2 B．x≥1 C．x≠2 D．x≥1且x≠2 4、若，则 = 。[来源:学科网ZXXK] 5、当x取什么值时，下列各式在实数的范围内才有意义？ （1） ( 2) (3)[ (4) [来源:Z|xx|k.Com] 1、已知一个正方形的面积是5，那么它的边长是 （ ） A．5 B． C． D．以上皆不对 2、若二次根式有意义，则x的取值范围是 （ ） A．x≥ B. C. D. 3、若a、b为实数，且满足│a－2│+=0，则b－a的值为 （ ） A．2 B．0 C．－2 D．以上都不对 、计算： = = 第一课时作业设计 一、选择题 1．下列式子中，是二次根式的是（ ） 　 A．- B． C． D．x 2．下列式子中，不是二次根式的是（ ） 　A． B． C． D． .使式子有意义的x有（ ）个． 　 A．0 B．1 C．2 D．无数 二、填空题 1．形如_________________ __的式子叫做二次根式． 2．面积为a的正方形的边长为________． 3．负数________平方根． 分别取下列值时,求二次根式的值: ; ; . 四、求二次根式中的取值范围： （1） （2） （3） （4） 16.1 二次根式（2） 姓名_________　学号_______　班别_______　2015.3.　一周二 一、【课前回顾】 （1）什么是二次根式，它有哪些性质？ （2）二次根式有意义，则x 。 （3）在实数范围内因式分解：( )2=（x + ）( - )[来 二、【合作交流】 1、计算： [来源:学科网] 观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到：当 2、计算： 观察其结果与根号内幂底数的关系，归纳得到：当 3、计算： 当 三、【归纳总结】 1、将上面过程中得到的结论综合