人教版第四章第氨 硝酸硫酸第三课时.doc

第四章 非金属及其化合物 第四节 第课时 含硫物质的相互转化 学习目标： 12．合作探究3．重点：含硫物质的相互转化。难点：含硫物质的相互转化  课前预习案 使用说明学法指导： 1．依据预习案通读教材，进行知识梳理，含硫物质的相互转化。 2．认真完成预习自测，将预习中不能解决的问题标识出来，并填写到后面“我的疑问”处。 3．利用15分钟高效完成。 一、知识准备 二、教材助读 1. 既有氧化性，又有还原性的含硫元素的物质有哪些（列举三类物质）？二氧化硫的化学性质（写出有关反应的化学方程式） 体现SO2氧化性的反应？ 体现SO2还原性的反应？ SO2体现酸性氧化物一般性质的反应？ 3、浓硫酸（写出有关反应的化学方程式）浓硫酸可用铁或铝容器（写出有关反应的化学方程式三、预习自测 1 工业上常用稀硫酸清洗铁表面的锈层，这是利用硫酸的 （ ） A.强氧化性 B.不挥发性 C.酸性 D.吸水性下列关于硫酸性质的描述中，正确的是 ( ) A.浓H2SO4有氧化性，稀H2SO4无氧化性 B.由于浓H2SO4具有脱水性，所以可用做干燥剂 C.稀H2SO4与铜不反应，浓H2SO4在加热条件下可与铜反应 D.在受热的情况下浓硫酸也不与铁、铝发生反应3.在下述反应中，浓H2SO4既表现出氧化性，又表现出酸性的是 （ ） A.C＋H2SO4 B.Na2SO3＋H2SO4 C.NaCl＋H2SO4 D.Cu＋H2SO44. 已知下列氧化剂均能氧化+4价的硫元素，为除去稀硫酸中混有的亚硫酸，以得到纯净的稀硫酸，应选用的最合理的氧化剂是 ( ) A.KMnO4 B.Ca(ClO)2 C.H2O2 D.Cl2 5．亚硫酸钠中有+4价的硫，它既有氧化性又有还原性，现有试剂：溴水、Na2SO3溶液、稀H2SO4、NaOH溶液要证明Na2SO3具有还原性，应选用的试剂有________，看到的现象是_________________________。 答案：1.C 2.C 3.D 4.B 5.溴水，溴水褪色 四、我的疑惑 ——请将预习中未能解决的问题和疑惑写下来，准备课堂上与老师和同学探究解决。 五、信息链接硫酸的发现据我国科学家考证，在公元650～683年（唐高宗时），炼丹家孤刚子在其所著《黄帝九鼎神丹经诀》卷九中就记载着“炼石胆取精华法”，即干馏石胆（胆矾）而获得硫酸。若用化学方程式表示则为： CuSO4·5H2O=CuSO4＋5H2O CuSO4=CuO＋SO3↑SO3＋H2O=H2SO4 这一发现比西方早五六百年。孤刚子不仅用这种硫酸分解过金矿，而且还发现了硫酸参与的许多惊奇的变化，如他知道稀硫酸对铜不能腐蚀的性质。 8世纪阿拉伯炼金家贾比尔发现，将硝石和绿矾一起蒸馏，所得气体溶于水得硫酸。后来人们还发现某些矿泉中有浓厚的硫磺味道，可治疗皮肤病，这是因为河水长期接触硫铁矿（FeS2）等，被缓慢氧化成微量H2SO4，使河水味道发酸。这个变化可表示为： 2FeS2＋7O2＋2H2O =2H2SO4＋2FeSO4 至于用硫磺燃烧（通过铅室法）制硫酸，则是17世纪以后的事，而用接触法制硫酸则更是19世纪以后才出现的。 硫酸纯品为透明、无色、无嗅的油状液体,有杂质颜色变深,甚至发黑。分子式H2SO4。分子量:98.08。其相对密度及凝固点也随其含量变化而不同。相对密度1.841(96～98%)。凝固点10.35℃(100%)、3℃(98%)、-32℃(93%)、-38℃(78%)、-44℃(74%)、-64℃(65%)。沸点290℃。蒸气压0.13kPa(145.8℃)。对水有很大亲和力。从空气和有机物中吸收水分。与水、醇混合产生大量热,体积缩小。用水稀释时因把酸加到稀释水中,以免酸沸溅。加热到340℃分解成三氧化硫和水。 . 课内探究案 导入新课: 一、学始于疑——我思考，我收获！ 1.学习建议：请同学用2分钟时间认真思考这些问题，并结合预习中自己的疑问开始下面的探究学习。 二、质疑探究——质疑解疑、合作探究 教学建议：先让学生先独立思考每个探究问题，形成自己的观点，然后小组长组织讨论，形成组内的统一观点，由老师组织展示、点评、质疑、补充和总结。 探究点一问题1. 答案1．可以使紫色石蕊试液变红 2．与碱反应： H2SO4+2NaOH=Na2SO4+H2O 3．与金属反应： H2SO4+Zn=ZnSO4+H2↑ 4．与金属氧化物：H2SO4+CuO=CuSO4+H2O 5．与某些盐反应：H2SO4+BaCl2=BaSO4↓+2HCl 问题2答案：问题3