《变阻器》课堂动学习案一.doc

《变阻器》课堂互动学习案一 【互动学习目标】 1.知道滑动变阻器的构造、在电路中的符号和在电路中的作用。 2.通过实验探究知道滑动变阻器的正确接法。 3.通过实验探究知道如何用滑动变阻器改变小灯泡中的电流。? 【互动学习过程】 一、知识准备：　１、导体电阻大小与哪些因素有关？ ２、要改变导体的电阻，改变上述哪个因素最方便？ 二、互动学习 １、提问引入：怎样使小灯泡的灯光亮度连续变化？ （１）学生讨论结果：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 【活动一】用小刀把铅笔剖开，剥出铅笔芯，将铜线绑在它的一端。按图示电路图连接电路。使另一根铜线在铅笔芯上移动，观察灯泡的亮度，灯泡的亮度怎样变化？ （1）当M端向左移动时，接入电路中的电阻线长度变 ，电流表读数 ，灯变 。 （2）当M端向右移动时，接入电路中的电阻线长度变 ，电流表读数 ，灯变 。 （3）引起电流变化的原因是什么？　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ２、变阻器：请同学观察滑动变阻器，阅读课本88-89页的相关内容，独立完成下列的题目 （1）滑动变阻器是靠改变??????????????????????????来改变电阻的。 （2）观察变阻器的组成 观察图14-10中滑动变阻器的构造，对照说明书填写符号对应的名称，画出变阻器的结构示意图和电路符号，掌握实物、结构示意图和电路符号中各部分的对应关系。 ①_________；②_________；③_________；④________；⑤________；⑥_______；⑦_________。 结构示意图： 电路符号： （３）观察滑动变阻器铭牌，如果标有“10Ω 2A”字样，其中“10Ω”表示 ；“2A” 表示 。 【活动二】练习使用变阻器 每次选取变阻器上的两个接线柱，接入图14-11所示电路的M、N之间，按下表列出的内容，缓缓移动滑片，观察灯泡L的亮度和电流表示数的变化情况，填入下表中： 序号 使用的 接线柱 滑片移 动方向 灯泡亮度 的变化 电流表示数 的变化 1 A、C 向 左 向 右 2 A、D 向 左 向 右 3 B、C 向 左 向 右 4 B、D 向 左 向 右 5 C、D 向 左 向 右 6 A、B 向 左 向 右 分析、归纳： （1）要控制电路中的电流大小，滑动变阻器有哪四种接法？ ________________________________；其中接_______和______等效，______和______等效。 （2）接__________和___________时都不能改变电阻及电流大小，其中接_________时，变阻器接入电路部分的电阻为零；接__________进，变阻器接入电路部分的电阻为最大值。 （3）滑动变阻器是靠改变连入电路部分的_______________改变电阻的。 （4）滑动变阻器的作用是______________________________________。 （5）滑动变阻器的连接方法是_______________。 （6）当电路中接入变阻器后，在闭合开关前，变阻器的滑片P应调节到什么位置较好？为什么？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 《变阻器》课堂互动学习案二 【复习】 1、原理：改变接入电路中的　　　　　　，从而改变接入电路中的电阻。 ２、结构示意图：　　　　　３、元件符号 5、连接方法：（1）　　联接入电路；（2）连接“　　　　　　　　”两个接线柱。 6、注意事项：在闭合开关之前，应将滑片置于　　　　　　　　端。 【活动三】研究其他变阻器 （1）观察图14-13所示旋钮式电阻箱，对照说明书，了解其原理及使用方法。 分析、归纳：使用旋钮式电阻箱时， ①调节该电阻箱面板上的四个旋钮，可以得到________Ω范围内任何整数电阻值； ②图示状态，A、B间的电阻值为_______Ω。 （3）其他变阻器（图14-14）通过阅读说明书，查阅相关资料，向老师和家长请教，了解各种电位器的使用及在日常生活中的应用。 【课堂练习】1．滑动变阻器是靠改变_____________________来改变电阻的，从而逐渐改变电路中的________。它的正确接法是____________________________。 2．在下面三个变阻器示意图中，当P向左移动，电阻变小的是______，电阻始终为零的是