分子生物学教学大(生物技术专业本科).doc

《分子生物学》教学大纲——生物技术专业本科 课程简介 课程代码： 类型：专业课 在专业学习中的地位、作用 二十一世纪将是以分子生物学为代表的生命科学的世纪分子生物学已成为生命科学的前沿学科之一，其基本理论已渗透到生物学的各个领域并促进了一批新学科的兴起和发展。本课程着重分子生物学的基本概念和基本理论，同时力求反映分子生物学最新进展，尤其是真核使学生更深刻地理解生命的过程。生物学(molecular biology) 分子生物学是专业的一门专业课通过本课程的学习应使学生了解生命科学发展的方向与前沿，了解分子生物学在有关领域的应用与前景。使学生掌握分子生物学的概念、研究内容与特点；掌握生命活动中重要的生物大分子的结构与功能遗传信息的表达及其调控等内容。教学目的： 使学生掌握分子生物学的重要概念和理论，了解该学科研究的技术方法和最新研究进展，并较好地应用于相应研究领域。 要求：讲授; 从DNA 到RNA 再到蛋白质的遗传信息的复制, 传递, 转录和翻译; DNA的突变与修复；基因表达与基因表达调控;基因组学及相关组学；细胞信号转导；细胞增殖分化的分子机制；各种疾病的分子生物学；分子诊断、预防和治疗等内容。通过多媒体双语教学，注重培养学生的专业英语水平、科学研究思路和自学能力。] 1）熟悉医学分子生物学的义义内容2) 医学分子生物学3) 21世纪分子生物学发展的内容 2． [教学目标] 1) 掌握 2) 掌握 3) 熟悉病毒基因组的结构和功能。 [教学内容] 1) 人基因组的结构与功能：基因、重复序列、多基因家族、假基因和线粒体DNA结构； 2) 原核生物基因组的结构与功能：操纵子、质粒DNA结构； 3）病毒基因组的结构和功能。 ［教学重点和难点］ 重点：人基因组基因、重复序列、多基因家族结构和功能。 难点：病毒基因组的结构和功能。 ［教学方法］ 教学手段主要采用课堂讲述法，采用多媒体辅助教学，运用大量的图片、动画以及板书帮助学生理解。 3． [教学目标] 1）掌握DNA损伤； 2）掌握DNA损伤的修复； 3）掌握DNA损伤和修复的意义。 ［教学内容] 1）DNA损伤：导致DNA损伤的因素和机制、损伤的类型； 2）DNA损伤的修复：修复的类型 3）DNA损伤和修复的意义。 ［教学重点和难点］ 重点：DNA损伤机制和类型、修复的类型。 难点：重组修复。 ［教学方法］ 教学手段主要采用课堂讲述法，采用多媒体辅助教学，运用大量的图片、动画以及板书帮助学生理解。 4． [教学目标] 1)掌握基因表达调控的基本规律； 2)掌握 3)熟悉4)了解 [教学内容] 5．基因组学与相关组学 [教学目标] 1) 熟悉 2) 熟悉 3) 熟悉 4) 了解后基因组时代生命科学的发展趋势。 [教学内容] 1) 2) 后基因组学：功能基因组学、转录组学； 3) 蛋白质组学：概念、内容、方法、数据库、应用及进展； 4) 后基因组时代生命科学的发展趋势。 ［教学重点和难点］ 重点：基因组学和后基因组学的研究内容和方法。 难点：转录组学和蛋白组学的研究内容和方法。 ［教学方法］ 教学手段主要采用课堂讲述法，采用多媒体辅助教学，运用大量的图片、动画以及板书帮助学生理解。 6．[教学目标] 1) 掌握基因变异的基本概念； 2) 了解基因变异的生物学效应。 [教学内容] 7． [教学目标] 1) 熟悉病原菌致病的分子机制； 2) 熟悉病毒致病的分子机制； 3) 熟悉 [基本内容] 8．[教学目标] 1）熟悉心血管活性物质与高血压； 2）熟悉动脉粥样硬化的发病机制与分子基础； 3）熟悉心肌肥厚的分子机制； 4）熟悉心律失常的分子机制。 [教学内容] 9．[教学目标] 1)熟悉内分泌代谢系统的分子生物学特点； 2)熟悉内分泌代谢疾病的分子机制举例。 [教学内容]I型和II型）的分子机制。 ［教学方法］ 教学手段主要采用课堂讲述法，采用多媒体辅助教学，运用大量的图片、动画以及板书帮助学生理解。 10． [教学目标] 1) 熟悉 2) 熟悉自身免疫病的分子机制。 [教学内容] 11． [教学目标] 1）熟悉衰老概述； 2）熟悉衰老过程中受特定的基因控制； 3）熟悉线粒体DNA与衰老； 4）熟悉老年退行性疾病的分子机制。 [基本内容] 12．[教学目标] 1）了解鉴定克隆疾病相关基因的原则； 2）了解基因相关疾病克隆的策略和方法； 3）了解