八上第四单元 课 交通运输网(第1课时).doc

【 课 题 】八上第四单元 第5课 交通运输网（第1课时） 【 课 型 】新授课 【课标要求】 ●比较不同交通运输方式的特点；运用地图说出我国交通运输网络的大致分布格局。 【教学模式】问题导学、讲练结合 【教学方法】问题导学、小组讨论法、对比阅读法、读图思考、案例分析 【教具准备】多媒体课件、INTER网络、中国主要铁路线空白图（学生填图用） 【教学过程】 教学 环节 教师活动 学生活动 设计意图 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 情 境 导 入 【视频】时事新闻：“京广高铁今天正式全线开通运营/show/6xv1ozYkSTFVt7jTnVhJag...html?nv 1 【师问】速度就是财富，俗话说：要想富，先修路，要富快，修高速。这句话说明了哪两者之间的关系？ 【再问】（指导阅读课本P89首段文字） 1.除了铁路，还有哪些现代化的交通运输方式？ 2. 交通运输发展的意义？ 【小结并板书】交通运输事业是经济发展的“先行官”“生命线” 看视频，感受高速铁路的速度魅力。世界上最长的高速铁路 学生作答： 交通建设与发展经济 学生读文后作答： 1.除铁路外，还有公路、水运（河运和海运）、航运、管道等方式 2.是经济发展的“生命线” 学生尝试回答自己对“先行官”“生命线”的理解 时事新闻引入，展现我国铁路成就，激发学生的学习兴趣和服务日常生活。 使了解现代化的交通运输方式及交通运输对经济发展的影响。 网 络 感 知 成 就 【师述】目前，中华大地上各种各样的交通线纵横交织，已形成了密集的立体的交通运输网，那么在这些运输方式当中，哪一种是我国最重要的呢？ 【板书】“铁老大” 【启发思考】 为什么这样称呼我国的铁路？（师启发） 【师述】京广高铁是世界上最长的高速铁路，由此同学们是否可以感知我国铁路建设和发展的辉煌呢？我们应从哪些方面去感知铁路发展的成就呢？ 网络搜索关键词：中国铁路60年成就/roll/special/hybjjtys/座机电话号码/1286739.shtml 【师述】2006年7月1日，青藏铁路全线建成通车，标志着我国各省级行政区都有铁路相通。请学生在课本P89的“中国的铁路运输网”图，找到青藏铁路。 学生短促交流即作答：铁路 学生思考作答：我国地域辽阔，人口、资源、经济发展区域差异大，实现不同区域间人口与物资的长距离大数量的流动配置的需要 学生小讨论，试作答：营业里程、机车变化、铁路布局等 摘录部分内容，感受中国铁路大发展。 学生地图上找到青藏铁路 点明铁路是我国最重要的交通运输方式。 通过网络了解我国铁路建设的成就。 理解铁路建设的艰辛 承转 过渡 【讲述】现在我们要定格一下这幅地图“中国铁路运输网”（教材P89），除青藏铁路外，我国都有哪些重要的铁路线呢，怎样分布的呢？（本部分为此课的重点内容） 读 图 探 究 我 国 铁 路 网 【活动】 读地图“中国的铁路运输网”，认知： 1.说出铁路网是由什么组成的？ 2.按照用点定线的方法，找出我国主要的南北干线？并按顺序指出各线经过的主要城市？ 3.按同样的方法，找出我国主要的东西干线？并按顺序指出各线经过的主要城市？ 4.找出铁路干线交会形成的铁路枢纽（北京、郑州、徐州、株洲、兰州、成都）分别位于哪些铁路干线交会处？ 5.观察我国铁路网密度的东西差异 【精讲】（教师引导，利用课件，逐条铁路、逐个铁路枢纽的认识） 1、我国铁路网骨架“三横五纵” 2、铁路枢纽的形成（有的城市处在几条铁路交会的位置，成为物资聚散和旅客中转的荟萃之地，这里交通便利，商品流通频繁，经济繁荣发达） 3、铁路线的命名：起点站、终点站城市或省名字中的一个字命名或简称命名的。 从北京出发的铁路，“京”字放在前面； 东西向的铁路，一般先说东面的城市或省；南北向的铁路，一般先说北面的城市或省 【填图练习】 具体要求：用两种颜色的笔在老师下发的图上正确位置,填写出我国主要铁路干线的名称. 两种颜色的笔区别不同走向 I．快问快答：教师图上指铁路，学生答铁路线名称及起止城市（利用课件） II．分组比赛： A活动：一组说出某两条交会铁路干线的名称，另一组说出这两条干线交会形成的铁路枢纽。（利用课件） B活动：一组选择两个依靠铁路运输货物的城市，另一组说出经过的铁路干线和铁路枢纽。（利用课件：） 指导学生读图， 先独立思考，再交流讨论，后逐题作答： 2、3、4、5、 学生二人为一组,共同完成,（注意设计要美观合理，任务完成马上举手示意） 小组代表快速作答， 小组成员可以补充作答。 学生小组之间的对抗比赛， 一组问，另一组答。 （例如，一组问：京广线与陇海线，另一组答：郑州） （例如，一组问：将货物由济南运往哈尔滨，另一组答：由济南乘京沪线到北京，再走京哈线到哈尔滨） 培养学生图表