六年级第10课秋话月》.doc

第10课 中秋话月 教学设计作者姓名 名称地址 邮编电话 电子邮Pyh040804@yahoo.cn 课题概览 中秋我国主要的传统节日花木，亭台楼阁错落其间春节、元宵、清明、端午、七夕、中秋、重阳、冬至、腊八我国主要的传统节日 体 描 述 10-1 了解 中秋节的时间和由来，初步知道“月到中秋分外明”的科学道理。 10-2 了解 杭州人过中秋的习俗，知道“平湖秋月”“三潭印月”等杭州赏月的胜地；能策划简单的家庭赏月活动，传承祖国的传统佳节。 10-3 感受 能朗读和背诵一些以中秋为题材的古诗，欣赏《彩云追月》等民族乐曲，通过写诗文表达自己过中秋的感受，提高文化品位和人文素养。 10-4 领悟 感受祖国悠久美好的历史文化及家乡的文化底蕴，增强民族自豪感和自信心。 教学重点和难点 项 目 内 容 解 决 措 施 教学重点 了解杭州中秋习俗，并了解有关月饼、中秋节的来历传说，以此激发学生对祖国传统节日的文化探究欲望和兴趣，并且能让学生更好的传承美好的中秋节习俗。 开展课前调查；搜集有关中秋节来历的传说、故事； 了解有关自己家乡过中秋的风俗习惯；交流搜集的资料。 教学难点 为什么“月到中秋分外明”呢？原因是天气变凉，秋高气爽，所以月亮看起来更加明亮。要避免产生八月十五月亮比其他月份更圆、八月十五月亮离地球最近等误解。 通过吟诗、欣赏音乐等多种渠道，体会中秋节美好的深远的意义。 搜集描写中秋之夜的诗词；音乐欣赏；图片感受。 课前对学生的要求 课前调查、收集文字图片资料以及相关故事，完成下面的调查表。 中秋佳节知多少调查表 你知道中秋佳节吗？ *是,知道。（ ） *不，不知道。（ ） 你知道中秋节是哪一天吗？ *九月初九（ ） *大年初一（ ） *正月十六（ ） *七月初七（ ） *八月十五（ ） 你知道过中秋主要有哪些有趣的活动？ *赏 月 （ ） *吃月饼 （ ） *祭祀祖先（ ） *亲朋团聚（ ） *供奉月神（ ） *祈求平安（ ） *赏灯猜谜（ ） 你知道中秋节的由来与传说吗？ *嫦娥奔月（ ） *吴刚折桂（ ） *朱元璋与月饼起义（ ） 你喜欢中秋节吗？ *喜欢。（ ） *不喜欢。（ ） 关于教学策略选择的阐述 1．叶圣陶先生说过：“入境始于亲。”，我设计了一段耳熟能详的儿童歌谣，,激活了学生的思维，激发了学生的兴趣，达到了“课伊始，趣亦生”的境界。而后，一句歌词中的：“八月十五什么日子？”直奔主题，拉近了学生对于本课学习中华传统节日的情感距离，为后面各环节的教学作好了情感铺垫。2.倡导自主学习和小组探究。 学生通过课前资料的搜集，已经有了对本课学习的探究欲望，并在课堂内通过自主阅图、看资料和小组交流、全班交流，提高学生的自主能力，实现自主交流、自主探究，真正将学习的主动权还给学生。 3.努力创设宽松愉悦的学习氛围，为学生提供充分的交流平台和展示空间，不管是畅谈中秋习俗，还是吟诗话中秋，都让课堂处处洋溢着中华传统文化的气息，激发学生对祖国传统文化的兴趣，更好地学习祖国传统文化，并让学生受到良好的优秀传统文化的熏陶。 4.音乐是是的载体，在激情洋溢的课堂中让学生感受带给的，在情感体验中内化对的理解本所需材料和资源（八月十五月儿明呀 爷爷为我打月饼呀 ????????月饼圆圆甜又香啊 一块月饼一片情啊 ????????爷爷是个老红军哪 爷爷待我亲又亲哪 ????????我为爷爷唱歌谣啊 献给爷爷一片心哪明代冯梦龙的醒世恒言人逢喜事精神爽,月到中秋分外明花木，亭台楼阁错落其间嫦娥 李商隐 云母屏风烛影深，长河渐落晓星沈。 嫦娥应悔偷灵药，碧海青天夜夜心。 月夜忆舍弟 杜甫 戍鼓断人行，秋边一雁声。 露从今夜白，月是故乡明。 有弟皆分散，无家问死生。 寄书长不达，况乃未休兵。 望月怀远 张九龄 海上生明月，天涯共此时。 情人怨遥夜，竟夕起相思！ 灭烛怜光满，披衣觉露滋。 不堪盈手赠，还寝梦佳期。 太常引辛弃疾 一轮秋影转金波，飞镜又重磨。 把酒问姮娥：被白发欺人奈何！ 乘风好去，长空万里， 直下看山河。斫去桂婆娑。人道是清光更多。 appearance of the weld appearance quality technical requirements of the project must not have a molten metal stream does not melt the b