高中生物必修一五章.doc

第1节 细胞增殖 教学目标： 1．说出细胞的生长和增殖的周期性。 2．观察细胞有丝分裂的过程，说出细胞各时期的主要特征 3.概述细胞的无丝分裂 本讲重点： （1）细胞周期的概念和特点； （2）有丝分裂各个时期的特点及细胞有丝分裂过程中染色体数和DNA含量的变化规律。 （3）有丝分裂的意义。 本讲难点： （1）有丝分裂各个时期染色体的变化特点； （2DNA含量的变化规律。 高考热点： 1．细胞有丝分裂图形及曲线的辨认。 2.有丝分裂过程中染色体和DNA的变化规律。 3．动物和植物细胞有丝分裂的异同点的判别 课时一：细胞周期的概念和有丝分裂的过程（两课时讲完） 自学指导： （一）细胞增殖的意义及方式 1.意义：单细胞生物体通过_________而繁衍，多细胞生物从受精卵开始，要经过_________和分化逐渐发育为成体。生物体内，也不断有_________，需要通过__________加以补充。因此，________是重要的细胞生命活动，是生物生长、发育、繁殖、遗传的基础。 2.方式：真核细胞的分裂方式有三种：_________、_________、___________。 (二)植物细胞的有丝分裂 1.细胞周期： （1）概念：细胞周期是指 的细胞从一次分裂完成时开始，到下一次 为止。 （2）细胞周期的划分 1)概念：从细胞在一次 到下一次 。 2)特点：分裂间期所占时间长，大约占整个细胞周期的 ，所以在观察整个细胞有丝分裂周期装片时，绝大多数细胞处于 。 思考：是不是每种细胞分裂持续的时间都相同？（见教材P112表）应该选择什么细胞做观察细胞有丝分裂的实验？ 3）细胞分裂前期最显著变化表现在________。细胞分裂前期的特征是：________、出现；____、____消失。 5． ①该图中，由乙→乙表示一个完整的细胞周期。 ②从图中可知，一个完整的细胞周期包括两个阶段：由甲→乙表示分裂期，由乙→甲表示间期。 ③从图可知，在一个细胞周期中，间期远远长于分裂期。 2． (3)复制结果：每条染色质丝形成两个完全一样的染色质丝，共用一个着丝点，如下图所示。 （4）理解染色体与姐妹染色单体的关系： 下图中1和2都称姐妹染色单体，3是着丝点，4称染色体，由于1和2共用一个3，因此它们合起来是一条染色体。 3．B ［例2］下图四图，能正确反映细胞周期概念的是 【解析】：用“咬文嚼字法”解。由细胞周期的概念可知前一次分裂结束为起点，到下一次分裂结束为终点，既是起点，又是终点。再结合两个时期所需时间的长短即可作出判断。 答案：A [例3]：下列四组人体细胞中，能够通过细胞分裂使组织得以修复和更新的一组是 A．成骨细胞和白细胞 B．口腔上皮细胞 C．肝细胞和生发层细胞 D．神经元和骨骼肌细胞 【解析】：用“排除法”解。题中所列具有分裂能力的细胞只有成骨细胞、肝细胞和生发层细胞。其他五种细胞均已经高度分化而失去了分裂能力。 答案：C [例4]：在细胞有丝分裂过程中,DNA分子数目相同,但染色体数目不同的时期是 A．间期和前期 B．前期和中期 C．前期和后期 D．间期和中期 【解析】：用“图文转换法”解。 答案： C [例5]:下图表示根尖分生区细胞在有丝分裂过程中染色体的运动,其中A图表示染色体的着丝点与纺锤丝的相应的极之间的平均距离,请回答下列问题: (1)细胞周期的第_________分钟,两个染色单体开始分裂形成染色体并移向细胞两极。 (2)B图中直线c代表_______________________________。 (3)在细胞周期的第9分钟时,测得DNA的数目为32,则分裂到细胞周期的第15分钟时,细胞内的染色体数、染色单体数、DNA数依次是_________。 [解析]：用“图文转换法”先读图分析。 (1)从A图所示的曲线可以看出，从第10分钟开始，染色体的着丝点与纺锤丝的相应的极之间的平均距离在逐渐缩短，说明两个染色单体开始分裂形成染色体并移向细胞两极。 (2) B图中直线c的数学含义是从第10分钟开始，距离随时间的增大而增大。联系到有丝分裂，已知从第10分钟开始，两个染色单体开始分裂形成染色体并移向细胞两极，那么，随时间的增大而增大的是发生分离的姐妹染色单体所形成的两条染色体之间的距离。 (3)从第10分钟开始，两个染色单体开始分裂形成染色体并移向细胞两极，可以判断出从细胞周期的第10分钟开始是后期，因此，细胞周期的第9分钟是前期或中期，染色体已经复制。分裂到细胞周期的第15分钟时，着丝点已分裂，染色单体已变成染色体，染色单体数为0，还没有