李家灣乡教学设计方案三年级上册Unit2.docVIP

李家湾乡中心校“学教互动、学练闯关”教学设计方案 授课教师 _____ 授课时间： 年 月 日 第 节 教导抽查 抽查时间： 月 日 时 分 评价等级 校长抽查 抽查时间： 月 日 时 分 评价等级 上级检查 检查时间： 月 日 评价 课 题 Unit 2 Colours 学习目标 知识技能 ●掌握礼貌用语：Good morning/afternoon.Nice to meet you.Nice to meet you,too. ●学习颜色单词red,yellow,green,blue,black,brown,white,orange及句子：I see…Show me…Colour it…! ●能听懂指令，并做出相应的动作。 ●会用句型“This is…”来介绍他人。 ●能听、说、读、写字母Aa---Dd，以及初步了解a,b,c,d在单词中的读音。 ●会唱英文歌曲Colour song. 能力目标 ●能运用所学语言来问候及介绍他人。 ●能掌握三会单词、句子及会唱英文歌曲。 ●能运用所学句型进行故事表演。 情态与价值观 激发学生学英语的兴趣以及培养学生良好的学英语的习惯。 教育学生要养成讲礼貌的好习惯。 教育学生要热爱大自然，懂得绿色环保的重要性。 教学重难点 ●掌握句型：Good morning.This is… 总课时 六课时 课时 第一课时 课时内容 Lets Talk Draw and say 教学准备（填写） 录音带、单词卡片 教学流程 补充设计及教学意图（填写） ● Warm-up:（填写） ● Show the topic: ● Learning—aims: 1．能听懂、说Good morning.This is…并能够在实际情景中进行运用。 2．正确使用Mr和Miss，并区别其读音。 ● Self—study guidance: 1.结合课文插图，掌握生词的汉语意思。2.听录音，边听边跟读，把握正确的语音语调。 ●Teaching procedures: Step1：Let’s talk (第一次学教活动) 学 1.教师播放录音展示Let’s talk部分的内容。让学生跟读课文初步感知。 2.学生一边跟读一边用手指出所读的句子。 教 1.This is… 同学们，如果你想把你的亲人、朋友、同学介绍给别人时，就可以使用This is…“这是……” 如：This is Mike.这是迈克。 2.Good morning! 早上好！ 在早上与熟人遇见打招呼，一般用Good morning! Morning是“早晨、上午”的意思。用“Good morning!”打招呼，也用“Good morning!”回答。 3.看课文，听录音，手指着，一副图片一副图片跟着读，让学生明白课文大意。 4. 指名读。 5.小组比赛读。 6.齐读，评价。 7.学生进行角色扮演，表演课文。 闯关情况（填） ? Step2: Draw and say/ Practice（第二次学教活动） 首先，让学生给自己喜欢的老师、同学，家人画一张画像，然后向别人来展示并用句型来介绍所画的人物是谁。 完成情况（填） Step4:板书设计（填写） Unit 2 Colours Step5:课堂练习。 选择正确的选项 。 （ ）1.早上见到同学时，应说：_________ Hello,I’m John. B.Good morning. （ ）2.把介绍给大家认识，应说：_________ This is Mike. B.My name is Mike. （ ）3.我的老师叫陈强，同学们应该他为：_________ Mr chen B.Mr Qing. （ ）4.询问别人的名字应说：_________ A.What’s your name. B. This is Mike. 二、连词成句，并加上标点。 1. is John This ________________________________ 2. name What’s your __________________________________ 3. a I book