高考数学一轮复精品课件及配套练习第十章第五节课时知能训练.docVIP

课时知能训练 一、选择题 　　　　　　　　　　　　　　　　　　 1．一个坛子里有编号为1,2，…，12的12个大小相同的球，其中1到6号球是红球，其余的是黑球，若从中任取两个球，则取到的都是红球，且至少有1个球的号码是偶数的概率为(　　) A. B. C. D. 【解析】　基本事件总数为C，事件包含的基本事件数为C－C，故所求的概率为P＝＝. 【答案】　D 2．(2012·深圳联考)一名同学先后投掷一枚骰子两次，第一次向上的点数记为x，第二次向上的点数记为y，在直角坐标系xOy中，以(x，y)为坐标的点落在直线2x＋y＝8上的概率为(　　) A. B. C. D. 【解析】　依题意，以(x，y)为坐标的点共6×6＝36个， 其中落在直线2x＋y＝8上的点有(1,6)，(2,4)，(3,2)共3个．故所求事件的概率P＝＝. 【答案】　B 3．袋中有大小相同的4个红球和6个白球，随机从袋中取1个球，取后不放回，那么恰好在第5次取完红球的概率是(　　) A. B. C. D. 【解析】　从10个球中不放回地取5次，不同的取法有A，恰好在第5次取完红球的取法有CCA. 故所求概率为P＝＝. 【答案】　B 4．箱中装有标号为1,2,3,4,5,6且大小相同的6个球，从箱中一次摸出两个球，记下号码并放回，如果两球号码之积是4的倍数，则获奖．现有4人参与摸奖，恰好有3人获奖的概率是(　　) A. B. C. D. 【解析】　依题意得某人能够获奖的概率为＝(注：当摸的两个球中有标号为4的球时，此时两球的号码之积是4的倍数，有5种情况；当摸的两个球中有标号均不是4的球时，此时要使两球的号码之积是4的倍数，只有1种情况)，因此所求概率等于C·()3·(1－)＝. 【答案】　B 5．连掷两次骰子得到的点数分别为m和n，记向量a＝(m，n)与向量b＝(1，－1)的夹角为θ，则θ∈(0，]的概率是(　　) A. B. C. D. 【解析】　∵cos θ＝，θ∈(0，]，∴m≥n，m＝n的概率为＝， m＞n的概率为×＝， ∴θ∈(0，]的概率为＋＝. 【答案】　C 二、填空题 6．在集合{x|x＝，n＝1,2,3，…，10}中任取一个元素，所取元素恰好满足方程cos x＝的概率是________． 【解析】　基本事件总数为10，满足方程cos x＝的基本事件数为2，故所求概率为P＝＝. 【答案】　 7．(2011·福建高考)盒中装有形状、大小完全相同的5个球，其中红色球3个，黄色球2个．若从中随机取出2个球，则所取出的2个球颜色不同的概率等于________． 【解析】　从5个球中任取2个球有C＝10(种)取法，2个球颜色不同的取法有CC＝6(种)． 故所求事件的概率P＝＝. 【答案】　 图10－5－1 8．(2010·浙江高考)如图10－5－1所示，在平行四边形ABCD中，O是AC与BD的交点，P，Q，M，N分别是线段OA、OB、OC、OD的中点．在A、P、M、C中任取一点记为E，在B、Q、N、D中任取一点记为F.设G为满足向量＝＋的点，则在上述的点G组成的集合中的点，落在平行四边形ABCD外(不含边界)的概率为________． 【解析】　基本事件的总数是4×4＝16， 在＝＋中，当＝＋，＝＋，＝＋，＝＋时，点G分别为该平行四边形的各边的中点，此时点G在平行四边形的边界上，而其余情况中的点G都在平行四边形外． 故所求的概率是1－＝. 【答案】　 三、解答题 9．为了对某课题进行研究，用分层抽样方法从三所高校A，B，C的相关人员中，抽取若干人组成研究小组，有关数据见下表(单位：人) 高校 相关人数 抽取人数 A 18 x B 36 2 C 54 y (1)求x，y； (2)若从高校B、C抽取的人中选2人作专题发言，求这二人都来自高校C的概率． 【解】　(1)由题意可得，＝＝，所以x＝1，y＝3. (2)从高校B、C抽取的人中，选2人发言有n＝C＝10种选法， 设选中的2人都来自高校C的事件为X，则X包含的基本事件有m＝C＝3个， 因此P(X)＝. 故选中的2人都来自高校C的概率为. 10．将一颗骰子先后抛掷2次，观察向上的点数，求： (1)两数中至少有一个奇数的概率； (2)以第一次向上点数为横坐标x，第二次向上的点数为纵坐标y的点(x，y)在圆x2＋y2＝15的外部或圆上的概率． 【解】　一颗骰子先后抛掷2次，有6×6＝36个基本事件． (1)记“两数中至少有一个奇数”为事件B，则事件B与“两数均为偶数”为对立事件，记为. 又发生时，有m＝C×C＝9个基本事件． ∴P()＝＝＝，则P(B)＝1－P()＝. 因此，两数中