第1课时 正与负数.doc

第1课时 正数与负数 ，熟知本节课学习目标与重点难点. 环节二 生生互动——课堂5分钟练习并与小组成员相互交流心得. 1、说出下面各词的相反意义： 前进和 ；收入和 ；盈利和 ；超出和 . 为了方便记数、排序，我们学习了 数；为了表示“没有”、“空位”，我们学习 了 （数）；为了分财物、测量，我们需要学习 数；为了表示 ， 我们需要学习负数. 3、大于零的数叫做 数；在正数前面加上“－”号的数叫做 数； 既 不是正数，也不是负数. 4、读下列各数，并填空：—7 ，＋2010 ，—3.14 ，5.1 ，0 ，—2.9% ，. 其中正数有 ；负数有 . 5、如果向北行驶记作，那么向南行驶应记作 . 6、黄老师在数学课上提出温度上升，再上升的意义是什么？ 小甲说：“温度先上升，再上升”； 小乙说：“温度先上升，再上升”； 小丙说：“温度先上升，再下降”.你认为谁的回答正确？ 环节三 师生互动——你惑我释，合作交流，知识提升. 7、（1）一个月内，小明体重增加，小华体重减少，小强体重无变化，写们 这个月的体重增长值； 2001年下列国家的商品进口总额比上年的变化情况是： 美国减少4% ， 德国增长1.3% ， 法国减少2.4% 英国减少3.5% ， 中国增长7.5% ， 意大利增长0.2% 写出这些国家2001年商品进出口总额的增长率. 三 课堂检测（每小题20分，共100分） 总分： 1、下列各组数，都是正数或都是负数的是（ ） A.4，2，－3 B.3.6，7， C.－6，－0.5，0 D.0，4，8 2、下列说法不正确的是（ ） A.0是自然数 B.0是整数 C.0是正数 D.0既不是正数，也不是负数 3、如果＋3吨表示运入仓库的大米吨数，那么运出5吨大米表示为（ ） A.－5吨 B.＋5吨 C.－2吨 D.＋2吨 4、水位上升20记作＋20，那么－30表示 . 5、2006年我车全年平均降水量比上年减少24毫米，2005年比上年增长8毫米，2004年 比上年减少20毫米，用正数和负数表示这三年我国全年平均降水量比上年增长量. 四 课堂作业 1、如果表示向东走，那么表示 . 2、如果水位升高3米时水位变化记作＋3米，那么水位下降3米时水位变化记作 ， 水位不升不降时水位记作 . 3、如果表示增加，那么表示（ ） A.增加 B.增加 C.减少 D.减少 4、从星期一到星期五的早晨，小玲坚持到操场跑步，她以为标准，超出的 部分记作正数，一周她记录如下：，则她没有 完成任务的天数是（ ） A.1天 B.2天 C.3天 D.4天 5、）的变化情况是：中国减少866， 印度增长72，韩国减少130，新西兰增长434，泰国减少3294，孟加拉减少88. （1）正数和负数表示这六国2010～2011年年平均森林面积增长量； （2）如何表示森林面积减少量，所得结果与增长量有什么关系？ 第2课时 有理数 ，熟知本节课学习目标和重点难点. 环节二 生生互动——课堂5分钟练习并与小组成员相互交流心得. 1、正整数、0和负整数统称为 ；正分数和负分数统称为 ； 和 统称为有理数. 2、在数1，－10，－0.15，0，6中，正整数有 ，负整数有 . 3、学习了有理数后，黄老师让同学们谈谈对有理数的认识： 小甲说：“有理数可分为正整数、正分数、0、负整数、负分数”； 小乙说：“一个有理数不是分数就是整数”； 小丙说：“一个有理数不是正数就是负数”； 小丁说：“若一个数是整数，则这个数一定是有理数”. 你认为谁的说法不正确？ 4、完成下列有理数的分类： 有理数 有理数 环节三 师生互动——你惑我释，合作交流，知识提升. 5、把下列各