第20课《新中的民主政治建设》教学设计.docVIP

参评课题：第20课《新中国的民主政治建设》《新中国的民主政治建设》 二 教学目标 知识与能力中国人民政治协商会议的召开中央人民政府的组成、政协的作用和职能、长期共存、互相监督第一届全人民代表大会召开《中华人民共和国宪法》实行民族区域自治制度；５个省级自治区； 过程与方法：情感态度价值观：通过对中华人民共和国成立的史实学习和视频播放在历史的再现中，自觉增强爱国主义情感。 参照学习过的政治知识，初步认识中国社会主义民主政治的特色，感受宪法的尊严与庄重。理解民族区域自治制度对祖国统一、民族平等、民族团结和地区发展具有重大意义。进一步增强学生对我国民族区域自治制度优越性的深刻体会，重点：三大政治制度的建立和完善 难点：认识三大政治制度所具有的中国特色。 播放《开国大典》片段 教师：新中国成立后，摆在中国人民面前最紧迫的任务有两项，一是恢复、发展经济，建立人民民主政权的经济基础；二是巩固新生的政权，建设社会主义民主政治体制。本课主要围绕民主政治体制，讲了三大政治制度的建立和完善。由此导入本课 2.推进新课： 板书:一 政治协商： 【学生回答】南京的解放，标志着国民党政权在大陆的统治——选举产生中央人民政府委员会 B、通过——《共同纲领》（临时宪法） C、决定——首都、国旗、国歌 D、任命——周恩来——政务院总理+外交部长 【老师设问】为什么“共同纲领”具有临时宪法的性质？ 【学生回答】（略） 【教师总结】规定了国家的性质；规定了国家各个方面的基本方针和政策 【论从史出】通过多媒体展示相关政协职能的相关材料，让学生自己概括其主要职能？ 【学生回答】政治协商和民主监督。 【过渡】1956年三大改造即将完成，民族资产阶级成为社会主义劳动者一部分，为更好地扩大统一战线，团结各民主党派共同建设社会主义，我们党又提出了八字方针。 （2）新发展：八字方针的提出。 学生阅读教材相关内容 【师生互动】：联系“资料回放”，想一想我国为什么实行多党合作的政治协商制度。 教师总结：（1）新民主主义革命时期，各民主党派和中共有过密切合作。（2）过渡时期，各民主党派愿意接受中共的领导。(3)1946年政协会议和1949年新政协会议，积累了经验。 【过渡】随着新中国政权的巩固，国民经济的恢复，一五计划的开展，民主政治建设又迈出重要一步。 板书：二 人民代表大会制度的确立： 1.背景： 【自主学习】学生自主阅读教材知识，理解人民代表大会制度确立的原因？培养学生自学能力。 【教师总结】《共同纲领》规定；时机成熟 2.确立：第一届全国人大的召开 多媒体展示相关图片和史料，学生自学教材相关史实，及时掌握第一届全国人大的主要内容和《中华人民共和国宪法》的内容和意义。 在突破《中华人民共和国宪法》的内容和意义时，采用史料结合的方法。如：《中华人民共和国宪法》（1954年） 人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主国家。 第二条? 中华人民共和国的一切权力属于人民。人民行使权力的机关是全国人民代表大会和地方各级人民代表大会。 第四条 国依靠国家机关和社会力量，通过社会主义工业化和社会主义改造，保证逐步消灭剥削制度，建立社会主义社会 第二十一条? 中华人民共和国全国人民代表大会是最高国家权力机关。 第二十二条? 全国人民代表大会是行使国家立法权的唯一机关。 【教师设问】1954年宪法作出了哪些重要规定？它的颁布有什么重大意义？ 【学生回答】略 【教师总结】多媒体展示答案： 规定了国家的性质、根本的政治制度、公民的权利和义务。 意义：1、是我国第一部社会主义类型的宪法（性质）2、是建设社会主义的法律保证 3、它体现了人民民主原则和社会主义原则4、它的颁布调动了人民建设社会主义的积极性 【思维拓展】（1）近代西方英国、美国的政体、权力中心各是什么？中国的政体、最高权力机关又是什么？ （2）近代西方的代议制和我国人民代表大会制的区别。 让学生充分理解人民代表大会制是符合中国实际的，体现了社会主义制度的优越性和社会主义民主的广泛性，它的发展完善推动了我国社会主义民主和法制建设。 【过渡】中国是一个多民族的聚集的地方，各民族的风俗习惯不同。所以，我们在处理民族关系要慎之又慎，防止影响民族团结的状况。那对于采取什么民族措施治理少数民族就显得尤为重要，那作为中国政府，究竟中国采取了什么样的民族政策来维护民族稳定？ 板书：三 民族区域自治制度的建立： 创设情境：展示《民族大团结》图片，学生自学教材相关史实。 【师生互动】1.什么是民族区域自治？我国有哪五大省级自治区？各是何时建立的？ 它们的建立有何历史意义？ 【学生回答】结合课本知识作简要概述，培养学生对基础知识的掌握。 【教师总结】通过多媒体展示答案，并对答案进行一定的梳理和说明： 在国家的统一领导下，为了实