第1课 俄国何处去 - 副本.doc

导学稿 第1课 俄国向何处去 学习目标： 1.通过对十月革命胜利进程的学习，使学生认识俄国十月革命造就了世界上第一个社会主义国家。 2.通过对新经济政策实施的分析，使学生认识：新经济政策的制定与实施符合当时苏俄的国情，表明列宁找到了一条落后的俄国向社会主义过渡的正确途径。 学法指导： 1.通过引导学生分析、评价“战时共产主义”政策，提高学生全面、辩证地评价历史问题的能力。 2.通过“聆听‘阿芙乐尔号’的诉说”“佳片回顾”等栏目，指导学生从各个角度搜集历史资料，进行历史背景分析，培养学生搜集并处理资料信息的能力和自主探究问题的能力。 学习重点： 俄国社会主义革命的历史条件；十月革命胜利的世界历史意义；新经济政策的实施 。 学习难点： 对“战时共产主义”政策的评价，探索向社会主义过渡的途径。 探究学习： 19世纪末20世纪初，世界进入帝国主义时代.1914年爆发的世界大战，使帝国主义陷入严重的危机之中，为无产阶级掌握政权打开了大门。1917年俄国十月革命的胜利和世界第一个社会主义国家的建立，打破了资本主义一统天下的局面。列宁在社会主义建设方面积极探索，实行新经济政策，把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。 导入： 还记得这首诗吗？ 暴风雨！暴风雨快要爆发了！”那是勇猛的海燕，在闪电中间， 在怒吼的海的头上，得意洋洋地飞掠着； 这胜利的预言家叫了： “让暴风雨来得厉害些吧！” 阅读以下材料了解革命前的俄国形势： 专制的沙皇等级制度。 农业大国，工业基础薄弱。 无产阶级力量逐步壮大。 列宁为首的布尔什维克党在工人士兵中影响巨大。 一战的毁灭性影响。 一战给俄国带来了什么？（阅读材料） 全国男丁一半，约1500万人入伍。 战场上接连失利，丧失波兰、立陶宛的大片土地，伤亡数百万人。 农田荒芜、企业倒闭、经济几乎崩溃。国家外债从1913年的88亿增加到500亿卢布。 二月革命 1917年3月俄国爆发了二月资产阶级民主革命，推翻了沙皇统治，骑在俄国人民头上作威作福300多年的罗曼诺夫王朝覆灭了。 二月革命后的形势 二月革命后，在俄国形成了两个政权并存的特殊局面。一个是彼得格勒工兵代表苏维埃，一个是资产阶级临时政府，而资产阶级临时政府在当时是主要政权。两个政权并存局面只是一个过渡现象，不可能长期维持。到底由谁来掌权？是让资产阶级掌权，还是建立无产阶级专政？这是革命与反革命斗争的焦点，是关系到把革命进行到底，还是半途而废的严肃问题。 在两个政权并存的情况下，十月革命开始，推翻了___________________。 十月革命 1917年11月7日，布尔什维克党领导了彼得格勒的武装起义，占领了战略要点，攻克了冬宫，推翻了资产阶级的临时政府，成立了以列宁为首的世界第一个苏维埃政府——_________________。世界上第一个______________国家诞生。 十月革命胜利的历史意义： 对俄国历史的影响：它是俄国历史上最深刻的一次社会革命，建立了世界上第一个无产阶级领导的、以工农联盟为基础的社会主义国家，为把俄国改造成为社会主义工业强国和实现国家现代化创造了重要前提。 对世界历史进程的影响：打破了资本主义一统天下的局面，宣告一种新的社会制度由理想变为现实；为人类的解放事业指出了光明的道路。 对人类历史的影响：它开辟了人类历史的新纪元，是世界现代史的开端。它从根本上消灭了人剥削人的制度，消灭了剥削阶级。 十月革命后，列宁一直在探索俄国的富强之路。由于国内外反革命势力的联合反扑，苏俄政府被迫实行“战时共产主义”。 二月革命与十月革命的比较 二 月 革 命 十 月 革 命 领 导 者 孟什维克和社会革命党人 布尔什维克党 性 质 结 果 苏维埃政权的巩固：对德；和平法令（与德军签署布列斯特和约）国内；1、没收地主、皇室和寺院的土地，分配给农民耕种2、实行“战时共产主义”政策3、组建红军以应对：（1）协约国武装干涉（2）协约国支持的白伪军 “退一步，进两步” 什么是“战时共产主义”政策？它能长期推行吗？ 阅读以下材料了解“战时共产主义”政策的危害 农民不堪忍受越来越严重的无偿征购，有意减产，以抗拒粮食征集。导致俄国1920年的粮食产量只有1913年的一半，1921年的播种面积比1920年减少了690万公顷。农民中反苏维埃的情绪日益严重。 农产品和原料短缺，导致多数工厂停产，1920年的工业产值只有战前的13%，煤和钢铁产量只有1917年的28%和4%。工人大量失业，开始罢工游行。 有鉴于战时共产主义政策带来的消极影响，1921年，苏俄政府放弃“战时共产主义政策”，实行_________________。 通过下列表格比较两种经济政策 “战时共产主义”政策 新经