第21课 大一气派与中华民族的象征---缪爱云.doc

全国中小学“教学中的互联网搜索”优秀教学案例评选 教案设计 一、教案背景 1、面向学生：初中 2、学科：历史 3、课时：1 二、教学课题 中国历史七年级下册第二十一课（北京师范大学出版社） 大一统气派与中华民族的象征 三、教材分析 明清是我国统一的多民族国家发展和巩固时期，在专制统治不断强化的同时，经济和科技文化也取得了很大的成就。这一时期出现了许多气势宏伟、堪称东方建筑艺术和建筑奇迹的作品，北京的故宫和长城正是其杰出的代表，凝聚了这一时期的文化特性、本质及精华，折射出了当时的政治、经济、文化的浓郁色彩，展示了我们大一统国家的气派，同时也成为中华民族精神的象征。 教学重点： 故宫和长城。 教学难点： 如何引导学生理解故宫和长城展现了明清大一统的气派，是中华民族的象征。 四、教学方法 采用问题教学法、体验式教学法，增强学习历史的现实性。 设疑讨论、精讲深化。 五、教学准备 多媒体课件（用于展示课程流程以及相关资料） 六、教学过程 （一）展示学习目标： 1、知识与能力 1）了解明清北京城和皇宫，培养学生从材料中获取有效信息的能力。 2）了解长城的建造、作用以及起止点，掌握识别历史地图的基本知识。 2、过程与方法 1）通过多媒体课件展示有关故宫和长城的资料、图片、视频，认识故宫建筑形式的雄伟、庄严，布局严谨、和谐。 2）展示和收集有关长城的图片和文字资料，通过学习，感悟长城的文化意义和精神象征。 3、情感态度与价值观 1）通过本课的学习，认识长城和故宫体现了中国人民的智慧和创造力，是中华民族的骄傲和自豪。 2）通过对长城的学习，感受先民的伟大的气魄和坚毅的精神，体会长城是中华民族聪明才智、坚韧刚毅、充满向心凝聚力等精神的象征。 3）通过讨论长城及其周边旅游资源的过度开发带来的危害，感受到保护文化遗产的必要性和重要性。 (二)导入新课： 1、提问： 1）、同学们知道世界新七大奇迹吗？其中位列世界新七大奇迹之首的是什么？（长城） 2）、同学们知道世界五大宫殿吗？其中位列五宫之首的是哪座宫殿？（故宫） 2、导入：同学们，面对金碧辉煌的古老宫殿，或者当你站在长城上的时候，心中会有 怎样一番感受呢？今天这节课，就让我们一起走进紫禁城，登上长城，共同去领略中 国古老的文化。 (三) 讲授新课：　　 第21课 大一统气派与中华民族的象征 明清皇宫　 明清都城——北京 1)展示明成祖图片 /33/72/01300000203503125441722203421.jpg 明成祖把都城从南京迁到北京，在元大都的基础上大规模扩建，营造了新的北京城。清朝在入关后继续定都北京。 2）展示明代北京城平面图 Img336429443.jpg，请同学们看图完成填空： （PPT呈现）①. 修建：北京城是 在 的基础上扩建而成。 ②．构造：北京城有 层，由外向里，依次是 、 和 三层中的宫城旧称紫禁城，现在称故宫。故宫是中国乃至世界现存最大、最完整的古代宫殿建筑群。我们现在就一起来学习故宫有关的知识点。首先，请欣赏视频，了解故宫的布局。 2.故宫的布局 1）展示故宫视频/v_show/id_XNDcwMTU2NDg=.html，从整体上了解故宫。（注意看故宫的颜色及整体建筑风格），欣赏并思考： （PPT呈现）①、故宫（紫禁城）的规模 外朝：“三大殿”： 、 、 内廷：“后三宫”： 、 、 （使用超链接功能展示“三大殿”“后三宫”图片，同时帮助同学们回忆刚才视频中的介绍， 简略说出各宫、殿的功能） 展示御路桥图片 /65/53/01300000329092134406530695048_s.jpg “御路桥” ，中间的桥是蟠龙雕花柱，桥面最宽，只限天子行走。“御路桥”两旁的叫“王公桥”，只许宗室亲王行走。“王公桥”左右的叫“品级桥”，准许三品以上的文武大臣行走。 展示太和殿图片 /80/45/01300000740515127164453880106.jpg 太和殿——中轴线上的第一座大殿，俗称金銮宝殿。宫中所有重大的庆典仪式都在这里举行。 展示太和殿内景图片 /list_thumb1270603670679092911umrdgz.jpg 展示中和殿图片 /wtdata/images/jz/jzwhys2009052211191514560.jpg，清代