第三章力的相互作用.pptVIP

3.如果保持F1＝30N，F2＝30 N的大小不变，只改变两个力之间的夹角，计算两个力之间的夹角为600、1200，合力分别是多大? ( 请用计算法求解 ) 第三章 相互作用 4. 力的合成 山东聊城第三中学 吕秀丽 观察： 观看：故事《曹冲称象》 一．合力、分力 (1)合力与分力： 当一个物体受到几个力共同作用时，如果一个力对物体的__________跟这几个力的共同作用的 _________ 相同，这一个力叫做这几个力的______，这几个力叫做这一个力的______． (2)合力与分力的关系：__________________ 作用效果 效果 合力 分力 等效替代关系. (3) 共点力：几个力如果都作用在物体的_______， 或者它们的_______交于一点，这几个力就叫做共点力． 同一点上 延长线 二 ．力的合成： (1) 力的合成：求几个力的合力的过程。 F=F1 + F2 F=F1 - F2 如何求互成角度的两个力的合力？ 思考 (2)同一条直线上的两力的合成 二力同向： 二力反向： （一）实验目的：探究求两个力的合力的方法 （二）实验器材： （三）实验方案： 实验方案动画 思考与讨论以下几个问题： （1）怎样保证橡皮筋只在一个力F作用下的效 果和两个分力F1 F2共同作用下的效果相同? （2）实验中需要记录两个分力的大小和方向 及合力的大小和方向，应该怎么记录？ （四）操作步骤： (1)用图钉把白纸固定于方木板上，把橡皮筋的一端固定，另一端拴上两个细绳套． (2)用两个弹簧测力计成某一角度地通过细绳套把橡皮筋拉到某一点O.用铅笔记下 O点的位置、两弹簧测力计的读数F1、F2和两条细绳的方向． (3)用一个弹簧测力计将同一条橡皮筋拉到O点，记下弹簧测力计的读数F和细绳的方向． (4)选定标度，作出力F1、F2和F的图示． (5)寻找F1、F2和F之间的关系． 分力和合力的关系是: 由此，得到求合力的方法： · F1 O F2 F合 （五）结论： 平行四边形的邻边和对角线. （六）平行四边形定则 内容：两个共点力合成时，以表示这两个力的线段为邻边作____________，这两个邻边之间的________表示合力的大小和方向． 条件 ： 力的平行四边形定则，只适用于_______. 平行四边形 对角线 共点力 三 ．平行四边形定则的应用 例题：物体受到两个力F1和F2作用，F1＝45N，方向水平向右；F2＝60N，方向竖直向上．求这两个力的合力F. 1.作图法： 解：取单位长度8mm为15 N的力，则分别取3个单位长度、取4个单位长度自O点引两条有向线段 OF1和OF2.以OF1和OF2为两个邻边，作平行四边形如图所示，量出对角线的长度为5个单位长度．则合力的大小F＝5×15 N＝75 N. 用量角器量出合力F与分力F1的夹角θ为53°. 15 N 2、计算法： 在如图所示的平行四边形中，△OFF1为直角三角形，根据直角三角形的勾股定理关系，就可以求出合力F的大小,根据角θ的正切值可以求出方向．则F= = 75N， tanθ= = 53°. ： 、下列说法中正确的是(　　 ) A．求两个共点力的合力时可以直接将两力相加 B．求两个共点力的合力时不能将两力相加， 而是应用平行四边形定则求解 C．以两个分力为邻边的平行四边形的两条对角 线都是它们的合力 D．与两个分力共点的那一条对角线所表示的力 是它们的合力 BD 强化训练： 2. 两个大小和方向都确定的共点力，其合力的（ ） A．大小方向都确定 B．大小确定，方向不确定 C．大小不确定，方向确定 D 大小和方向都不确定 A 答案：30 N 30N 课堂小结: 本节课，我们学习了： 一.合力和分力，共点力，力的合成的概念 二.力的合成遵循的定则—平行四边形定则 三.应用平行四边形求合力的方法 作业： 1. 课本63页思考与讨论整理到笔记本上 2. 导与练第四节练习题