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机械电子工程专业培养方案Machine Electronic Engineering （门类：工学，二级类：机械类，专业代码：080307W） 一、业务培养目标 本专业培养德智体美全面发展，具备机电液控制基础知识与应用能力，掌握专业领域内的技术基础理论和相关专业知识，面向工业生产从事机电一体化设计、制造、创新开发、研究、管理等方面工作，具有较强的实践能力和创新精神的高级专门人才。 二、业务培养要求 本专业学生主要学习机械设计的基础理论，学习微电子技术、流体传动与控制技术、计算机技术和信息处理技术的基础知识，受到现代机电工程师的基本训练，具有进行机电产品设计、制造及设备控制、机电一体化技术应用与开发、生产组织管理的基本能力。 毕业生应获得以下几方面的知识和能力： 1、具有较扎实的自然科学基础、较好的人文、艺术和社会科学基础，正确运用本国语言、文字的表达能力；具有德智体全面发展、爱岗敬业、求真务实、遵纪守法、团结合作的品质; 2、较系统地掌握本专业领域宽广的技术理论基础知识，主要包括力学、机械学、电工与电子技术、机械工程材料、流体传动与控制、自动化基础、企业管理等基础知识； 3、具有本专业必需的制图、计算、实验、测试、文献检索和基本工艺操作等基本技能； 4、具有本专业方向所必要的专业知识，了解其科学前沿及发展趋势； 5、具有初步的科学研究、科技开发及组织管理能力； 6、具有较强的自学能力和创新意识。 7、基本掌握一门外语，能较顺利地阅读本专业的外文书刊，具有较好的听、说、读、写能力。 三、主干学科和主要课程 主干学科：力学、机械工程、微电子学、计算机科学 主要课程：高等数学、画法几何与机械制图、理论力学、材料力学、机械原理、机械设计、电工电子技术、液压传动与控制、机电一体化技术、计算机基础。 四、主要实践性教学环节 军训、社会实践、金工实习、电工电子实习、生产实习、毕业实习、机械原理课程设计、机械设计课程设计、微机接口课程设计、液压传动课程设计、专业课程设计、毕业设计。 五、修业年限 3~6年 六、授予学位 工学学士 七、课程体系的构成及学时、学分分配 各类课程学时分配表 项目 项 目 类 别 门数 学时 比例 学位课 门次 学分 学时 公共基础课 15 1228 50.20 14 50 904 专业基础课 13 776 31.73 9 31 562 专业课 3 136 5.56 1 2 36 额定院定选修课 234 9.57 额定校定选修课 72 2.94 合计 31 2446 100.00 24 83 1502 各学期各类课程额定学分分配表 学 学 期 类 别 一 二 三 四 五 六 七 八 合计 所占比例(%) 公共基础课 18 26.5 15.5 14 74 40.88 专业基础课 3 2 4 12 13 9 43 23.76 专业课 4 3 7 3.87 额定院定选修课 2 4 7 13 7.18 额定校定选修课 1 1 1 1 4 2.21 实践环节 0 1 7 4 6 18 36 19.89 创新学分 4 2.21 合计 21 29.5 20.5 28 23 21 16 18 181 100.00 八、各教学环节的要求和安排 1、理论教学 各门课的理论教学（授课、习题集、实验等）应严格执行教学大纲的要求，并按学期授课计划实施。 从三年级开始，每学期至少安排一门课采用外文教材、双语授课或阅读外文资料书。 必修课进行考试；选修课有的进行考试，有的进行考查，考试考查均为百分制。提倡多种形式的开卷考试，考试（考查）内容不应引导学生死记硬背，应讲求实效，活学活用，既要考基础，又要考能力。 2、实践教学 （1）实习：认识实习未单列，一般安排在一年级，分班级利用课余时间在本市对口企业完成。金工实习以校内实训中心实践操作为主，以校外大厂参观为辅，安排在第五学期，4周4学分。生产实习应建立本专业相对稳定的实习基地，巩固已学理论，扩大专业知识，增强工程意识，了解生产运行及管理等方面的知识等，安排在第七学期，4周4学分。电工电子实习在校内实习基地完成，安排在第五学期，2周2学分。 （2）设计：包括课程设计与毕业设计。根据不同课程的需要共设有5个课程设计，合计9周9学分，目的是巩固和加深所学的理论知识，使学生受到设计方法的基本训练，所选题目类型不应与毕业设计重复。毕业设计安排在第八学期，18周18学分，包括毕业实习、设计计算、绘图、外文文献阅读理解及撰写论文等工作。 （3）社会实践：按学校计划组织、实施。 各项实践教学以考查为主，成绩按优、良、中、及格、不及格五级计分。 九、培养方案一览表 培 养 方 案 一 览 表 专业：机械电子工程 学制：四年 制订日期：2