五年级下册科学总复习要点分析.doc

第一单元复习 沉和浮 1、同一种材料构成的物体在水中的沉浮与它们自身的大小、轻重无关。如一个回形针是沉的，两个串在一起还是沉。一块木块是浮的，分成一半还是浮的。 2、不同种材料制成的物体， （1）同体积时与物体的轻重有关，轻的容易浮，重的容易沉； 轻重相同时与物体的大小（体积）有关，大的容易浮，小的容易沉。 （2）潜水艇是通过改变自身的重量来实现沉浮的。 （3）在日常生活中，木块、塑料瓶、蜡烛等放在水中一般是浮的，回形针、橡皮擦、石头等放入水中都是沉的。 3、各种形状的实心橡皮泥在水中是沉的， （1）要让橡皮泥浮起来，可在大小不变下改变重量，如挖空成船或碗形。重量不变下改变大小，如做成空心的各种形状。 （2）物体在水中的沉浮和它排开水量有关。排开水量大，所受浮力也大。 （3）铁制的大轮船能浮在水面上，因为它排开的水量特别的大。 4、要用橡皮泥造一只装载量比较大的船（方法）， （1）重量不变的前提下造得尽量大，使船排开的水量大， （2）做些船舱，放物品时使船身保持平稳。 5、把泡沫块往水中压，手能感受到水对泡沫块有一个向上托的力，我们把这个力称为水的浮力。 6、水对浸入其中的物体会产生一个向上托的力，这个力是浮力。 （1）上浮的物体，浮力大于重力；（测浮力时，浮力=重力+在水中的拉力） （2）下沉的物体，浮力小于重力；（测浮力时，浮力=重力－在水中的拉力） （3）当物体静止漂浮在水面时，浮力等于重力，且方向相反。 （4）不同物体产生的浮力也不相同。 7、当液体溶解了足够量的其它物质时（如盐、糖等），可能会使马铃薯浮起来。 （1）轮船从江河进入大海，船身会上浮一些。因为海水的含盐量比江河大。 （2）死海淹不死人是因为海水里溶解了大量的盐。 8、物体在不同的液体中受到的浮力是不同的。 （1）判断物体在某种液体里的沉浮时，往往利用相同的体积比较轻重。 如马铃薯在浓盐水中浮，是因为相同体积的马铃薯比浓盐水轻；马铃薯在清水中沉，是因为相同体积的马铃薯比清水重。 （2）铜砝码能浮在水银上，是因为相同体积的铜砝码比水银轻。 （3）比重计是一种比较液体轻重的仪器。 （4）几种常见物体的密度（单位体积下物体的重量叫密度）。 1立方厘米物体 食用油 酒精 冰 水 浓盐水 水银 轻重（克） 0.8 0.8 0.9 1 1.3 13.6 9、物体的沉浮与物体的哪些因素有关？ 物体在水中的沉浮与同体积的水的重量有关①物体比同体积的水重 下沉 ②物体比同体积的水重 上浮 第二单元复习 热 1-1、当我们感到冷时，我们可以通过运动、多穿衣服、吃热的食物、靠近热源等方法来保暖。 1-2、衣服等本身不能产生热量，它只能减缓身体热量向空气散发，起保暖作用。 2-1、装有热水的塑料袋能浮在冷水中。因为相同重量的水在加热时体积会变大，而重量不变（从加满水的试管上面包一块气球皮，加热时气球皮鼓起来了这一现象说明）。 2-2、装有冷水的塑料袋放入热水中，冷水袋会慢慢从底部浮到水面； 装有热水的塑料袋放入冷水中，热水袋会慢慢从水面沉到水底。 3-1、一般物体在受热时体积膨胀，受冷时体积缩小，物体的这种变化叫物体的的热胀冷缩（但水在4摄氏度时正好相反，是热缩冷胀）。 3-2、其它的液体也具有热胀冷缩的性质，所以装液体的瓶子都不会装满。 4-1、气体也有热胀冷缩的性质。空气的热胀冷缩比水的变化要明显。 4-2、物体的热胀冷缩和物体的微粒运动有关。当物体吸热升温后，微粒加快了运动，微粒之间的距离扩大，物体就膨胀了；当物体受冷后，微粒的运动减慢，微粒之间的距离缩小，物体就收缩。 5-1、铜球在加热后不能穿过铁环，冷却后能穿过铁环； 钢条加热后会变长加粗，冷却后会变短减细。 说明大多数金属都有热胀冷缩的性质。 5-2、锑、镓、铋等金属正好与大多数金属相反，是热缩冷胀。 6-1、热总是从较热的一端向较冷的一端传递。离热源越远，热传递的时间越长。 6-2、通过直接接触，将热从一个物体传递给另一个物体，或从物体的一部分传递到另一部分的传热方法叫热传递。 6-3、热传递主要是通过热辐射、对流和热辐射三种方式来实现的。太阳的热是通过热辐射传到地球上的。 7-1、一般来说，金属的传热能力强于非金属。 7-2、我们把传热本领强的物体叫热的良导体（如金属）；传热本领弱的物体叫热的不良导体（如非金属）。 铜铝钢传热性能比较：铜铝钢 8、用热的不良导体制作杯身，能有效地减缓热量的散失，起着保温作用。 9、夏天，给自行车轮胎打气，为什么不能打得太足？ 夏天，温度高，空气会膨胀，容易爆胎。 10、观察野外的电线，冬天和夏天有什么不同？为什么？如果在夏天架设电线应注