辅导员测评指标系设计.doc

辅导员测评指标体系设计 一、岗位介绍 （一）岗位描述 辅导员是从事辅导工作的人员的简称。如心理辅导员、班级辅导员、技术辅导员等或专指高校辅导员。辅导员制度是目前大学普遍采取的一种学生管理制度。新生入学时，从高年级学生或教师中挑选专职或兼职人员担任学生的辅导员，从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设等方面的工作。每个辅导员一般管理一个或数个班级。 （二）任职资格 1.政治强、业务精、纪律严、作风正、创新思维灵活、工作认真； 2.具备本科以上学历，德才兼备，乐于奉献，潜心教书育人，热爱大学生思想政治教育事业； 3.具有相关的学科专业知识背景，受过系统的上岗培训并取得合格证书，具备较强的组织管理能力，语言、文字表达能力和综合分析能力。 4.一般要求是中共党员，心理学、教育学尤其是思想政治教育专业。 （三）工作职责 1.帮助高校学生树立正确的世界观、人生观、价值观，确立在中国共产党领导下走中国特色社会主义道路、实现中华民族伟大复兴的共同理想和坚定信念。积极引导学生不断追求更高的目标，使他们中的先进分子树立共产主义的远大理想，确立马克思主义的坚定信念； 2.帮助高校学生养成良好的道德品质，经常性地开展谈心活动，引导学生养成良好的心理品质和自尊、自爱、自律、自强的优良品格，增强学生克服困难、经受考验、承受挫折的能力，有针对性地帮助学生处理好学习成才、择业交友、健康生活等方面的具体问题，提高思想认识和精神境界； 3.了解和掌握高校学生思想政治状况，针对学生关心的热点、焦点问题，及时进行教育和引导，化解矛盾冲突，参与处理有关突发事件，维护好校园安全和稳定； 4.落实好对经济困难学生资助的有关工作，组织好高校学生勤工助学，积极帮助经济困难学生完成学业； 5.积极开展就业指导和服务工作，为学生提供高效优质的就业指导和信息服务，帮助学生树立正确的就业观念； 6.以班级为基础，以学生为主体，发挥学生班集体在大学生思想政治教育中的组织力量； 7.组织、协调班主任、思想政治理论课教师和组织员等工作骨干共同做好经常性的思想政治工作，在学生中间开展形式多样的教育活动； 8.指导学生党支部和班委会建设，做好学生骨干培养工作，激发学生的积极性、主动性。 但现在的高校一般招聘专业人员或非学生去当辅导员。 测评内容及指标 （一）测评内容指标确定 根据辅导员的任职资格和主要职责内容可以概括其测评的内容和指标包括以下几个方面： 第一是基本的生理素质，辅导员作为学生学习生活中的良师益友，前提是具备良好的身体精神健康状态，才能为学生提供各种服务和指导；另外和学生经常性的沟通要求其具备良好的形象仪态和举止行为。 第二是基本的能力素质，辅导员主要的工作是从事学生的思想政治教育、学生管理以及学生党团建设。要求其具备较强的组织管理能力，语言、文字表达能力和综合分析能力。 第三是一般的职业素质，辅导员是教师一种，除了承担专业知识教授以外的思想、生活和学习相关方面的辅导责任。因此要求辅导员同样具备一般的教师职业素质，包括教育教学理论知识和教育教学实践知识。 第四是基础的心理素质，由于辅导员承担着教书育人，培养现代化接班人重任，因此必须要求其具备良好的心理素质，包括抗压和心理调节等能力。 测评内容的确定所运用到的方法主要是对象分析、文献查阅和调查咨询三种方法，针对辅导员这一特定的职业对象。通过他的任职资格和主要工作职责进行具体的分析和相关文献查阅，以及对身边辅导员的调查和咨询，得出辅导员素质测评内容的粗线条，进一步分析得到相应的测评指标。 测评要素的确定 通过对优秀辅导员的榜样分析和头脑风暴法，对测评指标的逐级细分出具体的测评要素。 测评内容 指标 要素 标志 标度 生理 素质 身体精神状况 无疾病 有无乙肝等传染病携带？ 有 无 精神正常 是否有精神病家族史？ 有 无 形象气质 身高体重 身高体重是否达标？ 肥胖 标准 偏瘦 言谈举止 言谈举止是否合乎职场礼仪？ 比较符合 一般 不太不符合 能力 素质 组织管理能力 领导能力 是否具有引导 协作能力 沟通表达能力 综合分析能力 职业 素质 心理 素质 三、测评方案 三、招聘流程 （一）发布信息 通过省人力资源和社会保障厅网站、中南财经政法大学官方网址面向社会公开发布。 （二）报名时间、地点、方式及要求 1.报名时间：即日起，至2012年12月21日止。 （1）面报：周一至周五 上午08:00—11:30 下午14:00—17:00 （2）网申：一天二十四小时皆可。 2．报名地点、方式及要求 （1）面报