第一课时 人的官 健康教案.doc

第一课时 人的器官 　　教学内容: 　　人的器官。 　　教学目的： 　　通过学习这一课，使学生们对自己的身体外表各部有一个简单的认识,并初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。 　　重、难点：初步了解眼、耳、鼻、口的主要功能。认识身体的各部份。 　　教学过程： 　　一、你认识我们的身体吗？ 　　看图，老师指出身体的四个部分：头、颈、躯干和四肢。头部又有眼、耳、鼻、口。 二、 一个同学上讲台，老师分别指出身体的各部分。再请同学指出同学身体的各部分。 　　三、我们的身体各部分有什么用呢？（说说做做） 　　1、请同学们把眼睛闭上，教室里的一切就看不见了。（说说眼睛有什么用。） 　　2、把酒精、水、醋摆在讲台上，请几个同学上来闻。再请同学把鼻子捂住，于是什么气味也闻不到了，也不能用鼻子闻了。说说鼻子的作用。） 　　3、请同学用手把耳朵捂住，声音就听不见了。再请同学说说耳朵的作用。 　　4、把嘴闭上，我们就不能说话和唱歌了。 　　四、实记。 　　背诵人体4个部分的名称。　　五、作业：　　人的身体分为几个部分？　　板书设计： 　　头（眼、耳、鼻、口） 　　颈 　　躯干　　第二课时 耳的功用和保护教学内容： 　　耳的功用和保护。 　　教学目的 　　使学生懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。 　　重、难点：懂得爱护耳朵和鼻子的重要意义和方法。怎样爱护耳朵和鼻子。 　　教学过程： 　　一、同学们，大家知道耳朵和鼻子有什么用吗？ 　　（耳朵是用来听声音的。鼻子既是呼吸器官，又是嗅觉器官。） 　　二、怎样保护耳朵呢？　　注意耳朵的清洁 　　不用硬物掏耳朵。 　　不扯别人的耳朵开玩笑。 　　不把细小的物品塞入耳内。 　　定期进行健康检查，患了耳病要及早诊治。 　　三、观察图中的小朋友有什么不对。 　　四、怎样爱护我们的鼻子呢？（讨论） 　保持鼻腔的清洁，擦鼻涕要用干净的手帕或纸巾。 　　不用手挖鼻孔。 　　防止吸入有毒气体。 　　不要把细小的物品塞入鼻孔 　　五、 图，哪个小朋友做得对，为什么？ 　　用干净的手帕擦鼻涕的小朋友做对了。 　　六、请学生谈谈耳朵、鼻子患病的经验。 　七、作业：怎样爱护我们的耳朵、鼻子？ 　　板书设计 　　耳的功用和保护 　　听声音 　　第三课时 健康三要素 　　教学内容： 　　健康三要素。 　　教学目的： 　　通过教学，使学生懂得阳光、空气和水对人体健康的重要意义，并学会如何充分利用这些维持生命存在的基本物质条件。 　重、难点： 懂得阳光、空气和水对人体健康的重要。学会如何利用阳光、空气和水。 　教学过程： 　　一、板书课题:阳光、空气、水 　　问：阳光、空气和水对人有什么好处呢？　　二、读课文，思考课文内容说的是什么意思。 　　解释： 　　生命三要素”：人的生命中很重要的三个因素。 　　三、看图思考：图上的小朋友在干什么？ 　　（他们正在充分利用阳光、空气和水。） 　　四、课外延伸。 　　你还知道阳光、空气和水有哪些用途吗？ 　　同学讨论。 　　如果没有了阳光、空气和水，将会怎样？ 　　启发想象，让同学们各抒己见。　　五：今天，我们懂得了阳光、空气和水是维 　　持人类生存最基本的物质条件。以后我们要学会充分利用它们。 　　作业： 　　说一说阳光、空气和水有什么用途。 　　板书设计： 　阳光、空气、水 　　生命三要素　　第四课时 “小眼镜”的苦恼 　　教学内容： 　　“小眼镜”的苦恼。 　　教学目的： 　　使学生初步了解近视眼的危害和预防近视眼的方法，初步学会正确做眼保健操 　　重、难点：初步了解近视眼的危害，学会正确做眼保健操。学会正确做眼保健操。 　　教学过程： 　　一、导课：同学们，有的大哥哥、大姐姐学习成绩优秀，可是在考大学时却因为近视不能考自己有兴趣的专业。所以，近视对学习、生活会带来不好的影响。 　　二、你知道近视眼是怎样的吗？（看远处的东西看不清楚。） 　三、怎样预防近视呢？ 　　1、养成良好的用眼卫生。读写姿势正确，连续读写1小时要休息片刻，看电视要由米以上距离，每隔20—30分钟要休息片刻。 　　2、坚持体育锻炼。 　　3、 定期检查视力。 　　4、 做好眼保健操。　　四、教做眼保健操。　　注意找准穴位，手法正确。每节先示范，后操练。 　　小组比赛，评出做得好的小组。 　　五、作业： 　　你会做眼保健操吗？ 　　板书设计： 　　预防近视 　　注意用眼卫生；坚持体育锻炼； 　　定期检查视力；做好眼保健操。 　　第五课时 爱清洁 　教学内容： 　　爱清洁。 　　教学目的： 　　通过教学使学生做到饭前便后洗手，经