复习 天气与 1.doc

【 课 题 】复习 天气与气候 1 【 课 型 】复习课 【课程标准】 知道“天气”和“气候”的区别，并在生活中正常用这两个术语。 识别常用天气符号，能看懂简单的天气图。 用实例说明人类活动对大气环境的负面影响及保护大气环境的重要性。 阅读世界年平均气温分布图 阅读世界年平均降水量分布图，世界降水分布。 用气温、降水资料，绘制气温曲线和降水量柱状图说出气温与降水的变化规律。 世界气候分布图说出主要气候类型的分布。 举例纬度位置、海陆分布、地形等对气候的影响。 举例说明气候对生产和生活的影响。 【教学过程】 环节 教师活动 学生活动 设计意图 展示与导入 多媒体展示：（要求学生齐读） 江汉春风起，冰雪昨夜除 夜来风雨声，花落知多少 忽如一夜春风来，千树万树梨花开 黄梅时节家家雨，青草池塘处处蛙 北国风光，千里冰封，万里雪飘 羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关 问题：以上诗句的描述与什么有关？ 小结：同学们回答的非常好，今天我们一起复习“天气与气候”这一专题 （板书课题，出示复习目标） 齐读、思考，回答： 天气与气候 利用诗词并齐读的方式导入本课的复习，既激发了学生的学习兴趣，又培养了学生的注意力。 自主复习 巩固基础 读图观察 分析总结 Ⅰ 读图观察 分析总结 Ⅱ 一、基础知识回顾 要求：1、根据课本及提纲（助学中的自主建构）课前自主复习基础知识。 2、快速抢答，夯实基础。 （一）天气与气候 通过快速抢答，使学生轻松愉快的巩固了知识。 通过图示，帮助学生再现气温分布规律，使学生识记更加牢固。 有利于学生形成知识体系，记忆更深刻。 通过图示，帮助学生再现降水分布规律，使学生识记更加牢固。 有利于学生形成知识体系，记忆更深刻。 点拨要点： 世界气温的分布规律 形成原因 同纬度地带，夏季陆地气温高于海洋；冬季则相反 海陆因素 世界气温从低纬度向高纬度逐渐降低 纬度因素 气温随着海拔的升高而降低，海拔每升高1000米，气温约下降6℃ 地形因素 点拨要点：（世界降水分布规律记三多和三少） （二）5．气候的两个重要组成要素： 和 。 读图观察 分析总结 Ⅲ 6．热带气候类型 气候类型名称 分布 特点 热 带 气 候 类 型 热带雨林气候 赤道附近 ( ___平原最广、刚果盆地) 终年________ 热带草原气候 热带雨林南北两侧 (非洲最广) 终年高温，分干湿两季 热带季风气候 中南半岛、_______ 半岛 终年高温，分雨旱两季 热带沙漠气候 南北回归线经过的大陆内部 和____岸 (非洲撒哈拉沙漠最广) 终年__________ 让学生根据气温和降水识记气候特点，利于归纳。 读图观察 分析总结 Ⅳ 7．温带主要气候类型 气候类型名称 分布 特点 亚热 带气 候类 型 亚热带季风和 季风性湿润气候 纬度较低的亚热带大陆东岸 夏季高温多雨， 冬季_______ 地中海气候 纬度较低的亚热带大陆西岸 (地中海沿岸最典型) 冬季 _______， 夏季炎热干燥 温带 气候 类型 温带季风气候 中纬度地区的大陆_______ 夏季高温多雨， 冬季寒冷干燥 温带大陆性气候 中纬度地区的大陆________ 冬冷夏热，温差大， 降水少而集中 温带海洋性气候 中纬度地区的大陆 _______ (欧洲西部最广) 终年温和多雨， 降水均匀 亚寒带针叶林气候 北极圈附近中高纬度地区 ( _____和加拿大面积最大) 冬季严寒而漫长， 夏季温和而短促 8．寒带气候和高原山地气候 气候类型名称 分布 特点 寒带 气候 类型 苔原气候 大陆和北美大陆的北部边缘 长冬无夏 冰原气候 南极大陆和_______岛屿 终年严寒，降水稀少 高原山地气候 中低纬度地区的高山高原地区 终年低温 点拨：（根据气温和降水数据判断气候类型） 气候类型 气温（℃） 降水（mm） 热 带 气 候